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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】與成蛙相比，只有蝌蚪才具有的結(jié)構(gòu)是

A.鰓 B.肺 C.前肢 D.后肢

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是男女一部分性器官的發(fā)展趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1)從圖中可以看出，在童年期，性器官發(fā)育的特點(diǎn)是_____________（發(fā)育緩慢/發(fā)育快速），幾乎處于_______________狀態(tài)。

（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_____________歲到_____________歲，這一時(shí)期稱(chēng)為___________。

（3）從圖中可以看出________性的性器官比_______性的性器官發(fā)育得早。（選填“男”“女”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在水中游泳時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開(kāi)礁石，這是因?yàn)?/span> （ ）

A.嗅覺(jué)在起作用 B. 視覺(jué)能感知礁石

C.聽(tīng)覺(jué)在起作用 D.側(cè)線能感知水流的方向

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到“帥哥靚妹”的過(guò)程，讓我們看到了生命的奇妙變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為________的細(xì)胞出生前的我們?cè)趮寢尩?/span>________里生活，每時(shí)每刻，都能通過(guò)________和________從媽媽獲得________和________，并且排出________.

（2）________突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是李濤同學(xué)用兩塊長(zhǎng)方形的木板[1]、[2]，兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)棋型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中兩塊木板[1]、[2]相當(dāng)于兩塊________，[3]、[4]相當(dāng)于________，螺絲[5]相當(dāng)于________．

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)的[4]應(yīng)處于________狀態(tài)，[3]處于狀態(tài)________．

（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，此過(guò)程表示屈肘還是伸肘動(dòng)作？________．

（4）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連接在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的________繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表：

生物體

A

B

C

D

有毒物質(zhì)濃度

0.06

8

78

1.23

那么，最可能的食物鏈構(gòu)成是（）

A. B→A→C→D

B. A→C→D→B

C. A→D→B→C

D. C→A→B→D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的微生物中，能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物的是（ ）

A. 病毒 B. 藍(lán)藻 C. 蘑菇 D. 根瘤菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，對(duì)人類(lèi)有毒害作用的是（ ）

A.猴頭 B.酵母菌 C.鬼筆鵝膏 D.乳酸菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，主要應(yīng)用觀察法的是

A. 法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究 B. 廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究

C. 勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究 D. 弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在5．12汶川地震中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案