A. 血漿 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 白細胞

（1）本實驗的變量是_____。為確保只有一個變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持相同。

（2）本實驗的預(yù)期是：_____組枝條生長最好。將裝置都放在_____的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實驗結(jié)果符合預(yù)期，說明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將_____排放到大氣中，對維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

（4）小明認為，枝條在進行光合作用時不進行呼吸作用，為此，同學們展開了激烈地討論，下列有關(guān)說法中正確的是_____

A.光下進行光合作用，呼吸作用停止

B.通常情況下，白天光合作用大于呼吸作用

C.光照越強，光合作用和呼吸作用越旺盛

D.通常情況下，呼吸作用只在夜間進行，光合作用在夜間停止

（5）呼吸作用主要發(fā)生在細胞的_____內(nèi)。

（6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效應(yīng)用在生產(chǎn)、生活實踐中，例如，貯藏玉米種子時，保持干燥和低溫，是為了降低_____的強度，延長貯藏時間；種植農(nóng)作物時，應(yīng)該合理密植，提高_____效率，提高產(chǎn)量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）

A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

A. 巨噬細胞 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

（1）圖中_____構(gòu)成雌蕊（填序號）。

（2）②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為_____

（3）桃的可食用部分是由_____（填名稱）發(fā)育來的，構(gòu)成桃果肉的主要是_____組織。

（4）當你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_____（用你所學的生物學知識回答）。

（1）_____是構(gòu)成生物體的基本單位。

（2）不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類千差萬別，生態(tài)系統(tǒng)也因此多種多樣。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____，其中被譽為“綠色水庫”、“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

（3）目前，研究生物進化過程中最直接可靠的證據(jù)是_____。

（4）人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做_____。尿素主要以尿液的形式排出體外，請用圖中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：_____。

A. 25% B. 37.5% C. 50% D. 75%