A. 門 B. 綱 C. 科 D. 種

（1）某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，步驟如下：

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入______，作為對照；在乙組的A瓶中注入一定濃度的氫氧化鈉溶液。

②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行了光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是______。

（2）另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，該同學應在A瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，并延長導管使之沒入A瓶液面以下；同時，為了避免光合作用的影響，還應將B瓶______。

（3）又有一位同學把圖中的A撤去，讓B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，并置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，最終繪制了如圖2所示的曲線。影響b～f段二氧化碳濃度變化的主要因素是______。

A．個體生長很快 B．個體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

【題目】某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面，如下圖所示，請你據(jù)圖分析回答：

（1）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是________；（填序號）具有輸導功能的結(jié)構(gòu)是___；（填序號）葉片與外界進行氣體交換的門戶是_____。（填序號）

（2）葉片的營養(yǎng)組織是__________，（填名稱）它的細胞內(nèi)部都含有____，是進行光合作用的場所。

（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因為靠上表皮的____細胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的____細胞內(nèi)含有的葉綠體___。

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活嗎？

（2）作出假設：___________________________

（3）制定并實施方案：在鐵盒內(nèi)一層泥土，一試蓋上不透明的得玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了________________和______________兩種環(huán)境，這樣做的目的是形成了_______________實驗室的變量是___________觀察鼠婦在兩處的數(shù)量，如果在鐵盒中央放兩只鼠婦是否可以得出準確結(jié)論？答：________________原因是鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有_____________

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：上述實驗重復5次，結(jié)果如表格

為了使實驗結(jié)論更準確，應分別計算出鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的__________從中得出結(jié)論是__________________

（5）實驗結(jié)束后，李敏不知道怎樣處理，請你給他一個建議__________________________________

A.通過胎兒的消化系統(tǒng)獲得 B.通過胎兒的呼吸系統(tǒng)獲得

C.通過胎盤從母體獲得 D.直接從母體血液獲得

A. 當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離

B. 若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

C. 圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血

D. 若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

A.內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換

B.管壁厚，破損時血液噴射而出

C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D.內(nèi)徑小，只允許紅細胞單行通過，血流速度慢，便于進行物質(zhì)交換

A. 能結(jié)種子

B. 多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中

C. 植株只有根、莖、葉，沒有種子和果實

D. 蕨類植物有輸導組織

（1）圖中標號4、8、10所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）水可以被胃、小腸、[　　]_____等器官吸收。

（3）王明是初三學生，他的早餐經(jīng)常是牛肉夾饃和牛奶，瘦肉中的主要營養(yǎng)物質(zhì)在[　　]_____中被初步消化，最終的消化產(chǎn)物是_____，該物質(zhì)主要在[　　]_____被吸收。

（4）[　　]_____不直接接觸食物，但它分泌的消化液可以參與蛋白質(zhì)、脂肪和糖類的消化。