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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列腺體:①腸腺、胃腺,②腎上腺垂體,③甲狀腺、胸腺,④、卵巢、睪丸,⑤汗腺、唾液腺,⑥胰島、胰腺,⑦肝臟、淚腺中,屬于內(nèi)分泌腺的是( )

A. ②③④⑥ B. ②③④ C. ①②⑤⑦ D. ②③⑥⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽(yáng)光下的大小一樣.密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長(zhǎng)良好的花,乙、丙中各放一只性別.體質(zhì)相同的小白鼠。

(1)圖___中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長(zhǎng),因?yàn)榇藞D中的植物通過(guò)____________ 產(chǎn)生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。

(2)圖________中的花比另一盆花生活的時(shí)間短,因?yàn)檫@盆花把密封罩內(nèi)的_______用盡,植物體就不能進(jìn)行_________了。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 某學(xué)校生物社團(tuán)的同學(xué)到武陵山國(guó)家森林公園研學(xué)時(shí),通過(guò)實(shí)地考察后,繪制了部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)武陵山植被豐茂,種類(lèi)繁多,素有“森林氧吧”、“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)。這體現(xiàn)了生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也____著環(huán)境。

2)武陵山生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分相互依存、相互制約,成為一個(gè)統(tǒng)的整體, 充分發(fā)揮著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的功能。在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖所示成分外,還有分解者和____部分。

3)圖中,若蝗蟲(chóng)數(shù)量增多,對(duì)草造成了危害,圖中能體現(xiàn)生物防治(主要指以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等)的食物鏈有_________ 只寫(xiě)出其中一條即可),這也說(shuō)明了武陵山生態(tài)系統(tǒng)具有_________

4)武陵山生態(tài)系統(tǒng)與地球上其他所有生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),這就是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖

(1)圖中各部分的名稱(chēng)是①⑤___________________________________________

(2)在葉片中,進(jìn)行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______,①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________,功能是____________________;②的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________,其特點(diǎn)是___________;②和④的不同是與____相適應(yīng)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸強(qiáng)度的影響”曲線,請(qǐng)回答:

(1)呼吸作用最強(qiáng)和最弱的溫度是多少?_________

(2)呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系?______________________

(3)根據(jù)上圖,你認(rèn)為儲(chǔ)藏水果和蔬菜應(yīng)保持什么樣的溫度?為什么?______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物最基本的特征是 ( )

A由細(xì)胞構(gòu)成 B新陳代謝

C應(yīng)激性 D生殖和發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“q”字,在顯微鏡下看到的是( )

A.b B.d C.p D.q

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前,應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央,此時(shí)玻片的移動(dòng)方向是( )

A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng),做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:

(1)將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中,測(cè)得整個(gè)裝置重500克,將其置于太陽(yáng)光下6小時(shí),再次測(cè)其重量為490克。該時(shí)間段內(nèi),蠶豆苗通過(guò)蒸騰作用散失的水分________(填“大于”、“等于”或“小于”)10克。

(2)用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮,將其放在載玻片上的一滴________中,并蓋上蓋玻片,鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[c]是________,其開(kāi)閉是由[b]________控制的。通常情況下,在白天通過(guò)結(jié)構(gòu)[c]進(jìn)出植物體的氣體有__________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時(shí)給培養(yǎng)液__________。

(4)該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測(cè)得蠶豆植株對(duì)各單色光的吸收值如丙表所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中最有利于光合作用的是________。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果果是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)饺~片.

(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁.

(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是_____,該氣體是金魚(yú)藻在_____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.

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