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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．以上都是
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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。
（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________。
（2）圖中數(shù)字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。
（3）圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。
（4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。
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【題目】某生物小組利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的探究。下圖是探究過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）為了消耗葉片中的有機物，上圖實驗中采取的措施是______。
（2）將葉片放入盛有______的小燒杯中，水浴加熱使葉片脫色。
（3）葉片脫色處理后滴加碘液，葉片的______部分（填圖中字母）變成藍色。
（4）此實驗說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
（5）天竺葵葉片之所以呈現(xiàn)綠色是因為葉片細胞中含_____。（填結構名稱）
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【題目】將玉米粒浸軟縱切后得到以下示意圖，根據(jù)圖示回答問題：
（1）圖中①的結構包含了種皮和果皮，所以嚴格地說，一粒玉米種子也是一個______。
（2）玉米種子的胚由圖中______四部分組成。（填標號）種子萌發(fā)時⑤發(fā)育成_______的連接部分。
（3）與菜豆種子不同的是玉米種子利用[②]______來儲存營養(yǎng)，若滴加碘液會變藍色，可以確定其主要成分是_____。
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【題目】對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是
A. 蕨類比苔蘚更適應陸地環(huán)境 B. 苔蘚植物有根、莖、葉的分化
C. 海帶的葉是進行光合作用的器官 D. 蕨類植物通過芽孢來繁殖后代
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【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。請據(jù)圖回答：
（1）填出圖中標號代表的名稱：A ____________ ，B______________，C ____________ ，D_____________ ，E ___________ 。
（2）我的生命開始于一個由_________ 和卵細胞組成的受精卵。
（3）胎兒在母體內(nèi)是生活在__________（填標號）環(huán)境中，此環(huán)境給胎兒提供了適宜的 ___________，并且避免胎兒受到碰撞。
（4）胎兒從母體內(nèi)的___________產(chǎn)出，此過程叫做 __________。胎兒在母體內(nèi)大約孕育的時間為____________周。
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【題目】圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，你判斷下列說法有誤的是( )
A. 甲中控制物質(zhì)進出細胞的結構是[1]，儲存遺傳信息的結構是[2]
B. 乙細胞正在進行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化
C. 細胞分裂時所需要的能量是由[3]中的線粒體轉(zhuǎn)化提供的
D. 甲與乙都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有葉綠體
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