（1）蛋糕的主要原料是面粉，面粉的主要成分是淀粉，口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）

按圖示的方法處理后，將2支試管同時放入37℃的溫水中10分鐘，然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因：1號______2號______

（2）蛋糕中的蛋白質(zhì)在消化道中最終分解為______后被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)首先進(jìn)人心臟的______。

（3）吹蠟燭時，肺內(nèi)氣體排出體外，肺內(nèi)氣壓變化的趨勢是______。

（4）“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯搶劫、販賣毒品、投毒…應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任（中華人民共和國刑法）。毒品是全人類面對的共同公害，吸食毒品對人體健康具有很大的危害，下列關(guān)于吸毒危害的描述中，正確的是______。

A．毒品損害人體多種系統(tǒng)的功能，降低免疫力

B．吸食少量毒品緩解疲勞，偶爾嘗試無妨大礙

C．吸毒能使人極度興奮成產(chǎn)生錯覺，易造成行為失控

D．吸毒會使青少年正在發(fā)育的身體遭受永久性的損害

E．吸毒者常共用注射器，容易感染艾滋病等傳染病

A. ②中有尿素和血細(xì)胞

B. ③中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

C. ④中有無機(jī)鹽和葡萄糖

D. ⑤中有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)

①_______②_______③_______④________⑤______⑥_______⑦_______⑧_______

（2）卵黃中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，它的主要作用是___________________

（3）鳥卵適于陸地生活的特征有________（兩點(diǎn)）。

（4）你能再寫出3種也是卵生的動物類群嗎？

①____________②______________③_____________

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是( )
A.細(xì)胞壁能維持細(xì)胞的正常形態(tài)
B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.液泡中含有營養(yǎng)物質(zhì)
D.線粒體與植物的光合作用有關(guān)

【題目】制作臨時裝片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是( )
A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
B.防止水溢出
C.增強(qiáng)透明度
D.防止實(shí)際材料被損壞

【題目】小明用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜制成玻片，這種玻片稱為( )
A.切片
B.永久裝片
C.涂片
D.臨時裝片

A．失去了雛鳥的母雞無微不至地?fù)釔壑鴽]有母親的小貓

B．鸚鵡學(xué)舌

C．猴子走鋼絲

D．大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶

（1）該湖泊被排入過量生活用水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_____，發(fā)臭的原因是_____．

（2）有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，但仍可推論貝類可以有效控制藻類，理由是_____． 貝類對藻類最大濾食量是在第_____天．

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來很大的負(fù)面影響．下列控制水草瘋長的措施不合理的是_____．

①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入

（4）有人提出大量引進(jìn)水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長．你認(rèn)為這樣做會引起哪些不良后果？_____．

【題目】下列結(jié)構(gòu)中含葉綠體較多的是（ ）
A.海綿層
B.柵欄層
C.葉脈
D.表皮

（1）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用________試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（2）如果選用1，4，5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是________？

（3）實(shí)驗(yàn)中1和2號試管對照，可以探究唾液對淀粉的消化。1，2號試管都要在37℃下實(shí)驗(yàn)的原因是________。此實(shí)驗(yàn)預(yù)期2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________（填變藍(lán)或不變藍(lán)）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)還繪制了營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，圖中曲線________表示淀粉的消化。