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科目： 來源： 題型：

【題目】在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦數(shù)量是（ ）
A.一只
B.兩只
C.三只
D.十只以上

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【題目】下列有關(guān)新型H7N9禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生命活動的特點，敘述錯誤的是（ ）

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

B．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C．病毒不具有生命的基本特征

D．病毒只能寄生在活細胞中才能繁殖

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【題目】如圖所示，這是“籃球飛人”喬丹的一個投籃圖片，請你跟著他體會一下肘部屈伸的動作，然后據(jù)圖回答問題：

（1）如圖，在籃球未投出之前，此時喬丹的肘部是_______動作，這是因為[ ]____________受神經(jīng)傳來的刺激，牽動骨繞__________關(guān)節(jié)完成動作的。

（2）參與肘部屈伸的動作的關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和___________、__________組成。

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【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. ①、②、③表示細胞分裂，④表示細胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成

D. 細胞分化不會導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)的改變

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【題目】如圖，回答與草魚、蟾蜍、龜、大熊貓、金絲猴等五種動物有關(guān)的問題：

（1）蟾蜍特有的輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是_____________，草魚的運動器官是_____________。

（2）如圖根據(jù)五種動物特征進行分類：表示A的分類依據(jù)是__________________，表示B的分類依據(jù)是__________________，表示C的分類依據(jù)是__________________，表示D的分類依據(jù)是__________________。

（3）以上五種動物物之間所含有的共同特征最多的是________________。

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【題目】如圖，回答以下問題：

（1）圖中動物A、B同屬于____________動物，體表有堅韌的____________，以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；身體和附肢都分節(jié)，使運動更加_____________。

（2）動物A存在基本特征與動物B明顯不同，如：有一對觸角、三對_________，一般有兩對_________等等。

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【題目】鹽城建立起了國家級自然保護區(qū)--丹頂鶴自然保護區(qū)和麋鹿自然保護區(qū)．下列有關(guān)自然保護區(qū)功能的說法中，錯誤的是（ ）

A．保護生物多樣性 B．保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．就地保護瀕危生物 D．遷地保護瀕危植物

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【題目】如圖騰訊QQ的圖標原型是企鵝。判斷以下說法

（1）企鵝是一種不會飛行卻會游水的鳥類。（_____）

（2）企鵝有氣囊，是氣體交換的場所。（_____）

（3）企鵝在水中游泳時用鰓呼吸。（_____）

（4）企鵝全身羽毛密布且皮下脂肪厚與寒冷環(huán)境相適應(yīng)。（_____）

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【題目】如果用下圖表示各種概念間的包含關(guān)系，下表選項中與圖示相符的是（ ）

選項

1

2

3

4

A

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

消費者

C

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

D

綱

種

目

界

A. A B. B C. C D. D

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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．

（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．

（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．

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