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【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們們做過如下的實驗:

(一)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如下圖,請回答:

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:_____。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A.B),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:_____。

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機物等條件,試舉個實例予以說明:_____。

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【題目】下列關于單細胞生物的說法中,正確的是( 。
A.單細胞生物能獨立完成各項生命活動
B.草履蟲有對外界刺激作出反應的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C.單細胞生物能獨立生活是由于具有消化功能的組織
D.酵母菌可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物

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【題目】詩句“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由!”中涉及的動物運動方式是:鷹;魚

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【題目】某生物興趣小組的同學根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點,按下表的標準進行了分類,其中②和⑥表示的植物分別是 ( )

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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【題目】貫眾的地上部分是( 。
A.整個植物體
B.根、莖、葉
C.葉片和葉柄
D.莖、葉

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯形成了復雜的網(wǎng)絡,我們稱之為_____________。

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【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解,其中A為小腸,B為血液,F(xiàn)為全身各處的組織細胞,C、D、E為該人體的三種排泄途徑,其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質(zhì)。①、②表示生理過程,請分別回答相關問題。

(1)過程①氣體交換的場所是________, 其生理過程稱為________(填文字)。

(2)物質(zhì)a為________, a物質(zhì)濃度最高的部位是________。

(3)D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過________________兩個生理過程;e的排出屬于________。

(4)c物質(zhì)從A中進入B中的過程稱為________。

(5)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物。

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【題目】下圖中的曲線表示食物通過消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:

l)曲線甲表示________的消化。

2)曲線丙表示________消化。

3)曲線乙的消化從______開始。

4)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。

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【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖,結(jié)論是(  )

A. 細菌繁殖需耍漫長的時間 B. 細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細菌由肉湯原有的細菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣

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【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)填出下列序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱1________ 2.________ 3.________4.________ 5.________ 6.________

(2)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是________。

(3)某人因患急性闌尾炎需開刀切除的器官是________。

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