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【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,蜜蜂的這種行為是學習行為是的。(填“正確”或“錯誤”)

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【題目】當你聽到鈴聲走進教室,這個反射活動中感受器所在的器官是( )

A. B. C. D. 大腦

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【題目】如圖為染色體結(jié)構(gòu)示意圖、下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )

A. ①和②都含有特定的遺傳信息 B. 染色體由(1)DNA和(2)蛋白質(zhì)組成

C. 在細胞分裂中③的變化最明顯 D. 每種生物細胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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【題目】雄蟬發(fā)出嘹亮的鳴叫,是因為

A. 天熱 B. 呼喚雌蟬 C. 空氣濕度大 D.要下雨了

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【題目】有關(guān)動物“語言”的敘述正確的是(
A.動物的語言就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為

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【題目】科學家為證實自己所提的假設,常以什么為重要的支持依據(jù)

A.觀察 B.實驗

C.推論 D.考察

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【題目】如圖,A、B分別是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[3]________、[4]_________、[6]__________

(2)二者的區(qū)別是酵母菌有[7]__________。

(3)細菌的生殖方式為____________,假設你手上此刻有100個細菌,按每半小時繁殖一代計算,1小時后你手上的細菌數(shù)目是__________。

(4)根據(jù)圖A細菌的外部形態(tài),可判斷它屬于____菌(選填“桿”、“球”、“螺旋”)。

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【題目】如下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖,請根據(jù)植物、動物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來回答問題:

(1)b表示空氣中的_____,它可以通過植物的_____作用變成有機物進入植物體內(nèi)。

(2)兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們與植物一樣,會通過_____作用將有機物分解成無機物,歸還給自然。

(3)a代表的生物類群是_____,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。動植物的遺體或排泄物中含有有機物,通過a 的分解作用可以將它們變成b和c(水和無機鹽),再次被綠色植物利用,從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。

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【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是________

(2)圖中屬于植物的是________(填相對應的字母),其細胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進行________作用,制造有機物。

(3)圖中酵母菌屬于________(填“細菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行________(答出一點即可)。

(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,這說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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【題目】如圖表示腐生細菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的 過程。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細菌屬于 。

(3)生物遺體通過圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見,這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費者是

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