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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袁隆平認(rèn)為,通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體許多調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的高級(jí)中樞在( )
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是病毒、細(xì)菌、青霉(屬于真菌)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在結(jié)構(gòu)上,C與B相比,最主要的區(qū)別是_____。

(2)B中遺傳物質(zhì)存在于_____中。

(3)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____。

(4)C能使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉,該微生物是靠_____進(jìn)行繁殖的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人屈肘(A)和伸肘(B)時(shí)肌肉的協(xié)作關(guān)系及關(guān)節(jié)(C)模式圖,請(qǐng)回答:

(1)圖A所示,①肱二頭肌的狀態(tài)是 ____,圖B所示,①二頭肌的狀態(tài)是____ ,而②肱三頭肌的狀態(tài)則與①肱二頭肌 ____(填“相同”或“相反”)。

(2)圖C中⑤的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為 ____,其具有減少骨之間摩擦,緩沖震動(dòng)的作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是指既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物。( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減少二氧化碳的排放,倡導(dǎo)“低碳”生活是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感,可以判斷發(fā)生病變的部位是( )
A.脊髓
B.腦干
C.小腦
D.大腦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中生產(chǎn)者是__________,動(dòng)物被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的____________。該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_______________________ 。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是________。

(3)總體上看,如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是________。

(4)如果該環(huán)境中鼠的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)__________ 。(填“增加”或“減少”)

(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核,但是有DNA。( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆油的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的( 。

A. 胚乳B. 胚芽C. 子葉D. 胚軸

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同步練習(xí)冊(cè)答案