A. 它能將無機物合成有機物，儲存能量 B. 它沒有成形的細胞核

C. 它是單細胞生物，個體微小 D. 它分裂的速度很快，主要靠分裂方式繁殖

A. 構成該食物網的五種生物包括生產者和消費者

B. 圖中數量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D. 結構層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

（1）利用到的微生物是______，此微生物和做面包用的微生物相比顯著的結構特點是______。

（2）配料中加入白砂糖的目的是______。

（3）用水密封泡菜壇的目的是______。

(1)提出問題： ___________?

(2)作出假設：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)。

(3)制訂并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上

透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。一側不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，這樣做的目的是進行 _________ ，該實驗的變量是 __________ 。

(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如表：

為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理? _______。從中得出的實驗結論是 _________ 。

（1）根據詩意“菜花”顏色大多為______，那么“菜花”的黃花與白花稱為______，控制這些性狀的遺傳單位是基因。

（2）假設“菜花”的黃花與黃花授粉成功，后代有白花和黃花，可判斷出顯性性狀是______（填“黃花”或“白花”），則開黃花的“菜花”基因組成是______（顯性為Y，隱性為y）。。

（3）親代控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子代的

（4）黃蝶的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→______→成蟲，屬于______發(fā)育。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________（填代表字母）

A．沿食物鏈單向流動并逐級遞增 B．在食物網中周而復始循環(huán)流動

C．沿食物鏈單向流動并逐級遞減 D．在食物網中固定不變能量守恒

（3）若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場被難以分解、無法排出的有毒物質污染，圖中________（填字母）代表的生物體內有毒物質積累得最多。

（4）寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈：_______________________。

（5）山羊比綿羊好養(yǎng)，因為它連草根都啃食；一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，造成草場被破壞。上述事實反映了生物對環(huán)境的____________。

（1）在A處填入恰當的詞：A______。

（2）產生精子的器官是______，其另一個功能是______。A的形成發(fā)生在輸卵管內，胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過______和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。

（3）染色體是由______和______組成，人類精子的染色體組成是______。一對夫婦已經生有一個女孩，那么他們再生育一個男孩的可能性是______。

（1）此圖中的生產者是______，消費者中草食性動物是______，肉食性動物是______。

（2）此圖中食物鏈有______條，它們相互連接構成了______。

（3）此圖中最長的食物鏈為______。

（4）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數量______，導致植物退化。

（1）表示動物細胞的是圖__________。

（2）圖甲所示細胞中控制物質進出細胞的結構是（__ ），儲存遺傳信息的結構是_________。

（3）對細胞具有支持作用的結構是__________。

（4）成熟的桔子甜如蜜，而未成熟時酸澀無比，造成這一差異的原因主要是與細胞中的__________有關。

（1）圖一中，制作的是人口腔上皮細胞的臨時裝片，正確的操作順序應該是____________（用圖中字母和箭頭表示）；其中步驟b、c滴的液體分別是________、___________。步驟d的正確操作方式是以下四種方式中的______，目的是___________。

（2）圖二中，要使圖象由甲到丙，需要將玻片標本向__________移動；要使圖象由丙到丁，對應圖三的主要操作步驟是轉動（ ）_____________；要使圖二中的圖象的效果由丁變成乙，需要轉動_________（填數字）換成高倍鏡．

（3）對光時，轉動轉換器，使________物鏡對準通光孔。