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【題目】關(guān)于鳥體內(nèi)發(fā)達(dá)氣囊作用的敘述,不正確的是( )
A.氣體交換B.減經(jīng)體重適宜飛行
C.輔助呼吸D.提高鳥類氣體交換效率
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【題目】觀察下圖所示的幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。(填字母)
(2)A 類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_____等器官,但它的生殖過程離不開_____,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(3)B 類植物和 C 類植物的共同特點是都能產(chǎn)生_____, 但 C 類植物的種子有_____包被著。
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【題目】請根據(jù)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答。
(1)鳥的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于_______(填“無脊椎”或“脊椎”)動物。
(2)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力;體表覆_____;前肢變成_________;胸肌發(fā)達(dá),可牽動兩翼完成飛行動作。
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【題目】請根據(jù)家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖回答
(1)家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、____________、蛹和成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_________________.
(2)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶不同,要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_______________。
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【題目】如圖是葉片的生理活動,其中的A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答問題:
(1)若此圖表示光合作用過程,則A代表的物質(zhì)是_____,B代表的物質(zhì)是_____。
(2)若此圖表示呼吸作用過程,則A代表的物質(zhì)是_____,C代表的物質(zhì)_____。
(3)物質(zhì)D以水蒸汽的形式通過植物葉片散失到大氣中,說明綠色植物參與了生物圈的_____循環(huán)。
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【題目】請根據(jù)細(xì)胞模式圖回答。
(1)此圖是_________細(xì)胞模式圖。
(2)圖中[①]____________控制著細(xì)胞生命活動、生物體的發(fā)育和遺傳,圖中的[②]__________能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(3)此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____________。
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【題目】請根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗回答。
(1)用低倍顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)管徑最小、血流速度最慢的血管是________________,它只允許紅細(xì)胞單行通過。
(2)要使觀察到的血管更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)_______準(zhǔn)焦螺旋。
(3)實驗結(jié)束后,你怎樣安置小魚?_______________________________
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【題目】請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖回答。
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,蛇、鼠、兔等動物屬于____________.
(2)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有_______條食物鏈。
(3)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈______________________________________
(4)此食物網(wǎng)中,貓頭鷹與鼠的關(guān)系是_________
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