（1）實驗一：當圖中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結(jié)果木條猛烈燃燒起來該實驗說明：植物進行光合作用產(chǎn)生______。

（2）實驗二：由實驗結(jié)果可知變藍色的葉片為______（填“a”或“b”），證明光合作用需要______。

（3）實驗三：實驗選用黑色塑料袋是為了避免植物進行______而影響實驗效果。擠壓塑料袋將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實驗現(xiàn)象說明：植物體進行呼吸作用時釋放______氣體。

（1）b過程中，首先進行的一項重要生理活動是______復(fù)制加倍。

（2）在大豆種子結(jié)構(gòu)中，[______]中貯藏著大量的營養(yǎng)；[______]將來可發(fā)育成新的植物體。

（3）圖中A、B、C、D四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。

（4）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是子房內(nèi)有多個______。

（5）從圖中可以看出，大豆的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：______。大豆與豆娘（一種昆蟲）相比，在結(jié)構(gòu)層次上缺少______。

A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細胞壁

【題目】小剛將血液滴在玻片上做成可觀察的玻片標本，這種玻片標本叫做（ ）
A.切片
B.涂片
C.裝片
D.載玻片

（1）圖甲所示的花結(jié)構(gòu)中屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有______和______。

（2）圖甲中，標號[c]所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是______散落到______上的過程。

（3）圖乙中的a與b分別由圖甲中的[______]和[______]發(fā)育而來。

（4）桃花授粉后，若______被害蟲吃掉將不能結(jié)出果實。

（1）標牌上“蠟菊”是植物的名稱，標牌上的外文字是____文，“Helichrysum”是此植物的___名，“bracteatum”是_____名�！癏elichrysum bracteatum”表示該種植物的_____名。

（2）這種分類方法是由瑞典博物學家_____提出的生物命名法﹣﹣_____。

（1）從圖中A可看出，細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞，起初在______、______方面都很相似，并且都具有______能力。

（2）從圖A到圖C的過程表示______，圖A到圖B、D的過程表示______。

（3）圖B是______組織，圖D是______組織。

（4）如果這個過程發(fā)生在番茄果實的形成過程中，圖D最可能發(fā)育成______，圖B最可能發(fā)育成______。

（5）細胞分裂過程中，在光學顯微鏡下可以觀察到染色體的變化，染色體是由______和______組成的，其中______是遺傳物質(zhì)。

【題目】畫生物圖時，較暗的地方應(yīng)該怎樣表示（ ）
A.用鉛筆涂黑
B.用鋼筆涂黑
C.用鋼筆點上細點
D.用鉛筆點上細點

（1）從生態(tài)學的觀點看，圖中的光、空氣、_______________等和各種生物共同構(gòu)成了非生物部分。

（2）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，其作用是為自身和生物圈中的其他生物提供_________________。

（3）細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是能夠?qū)�動植物的遺體中的有機物分解成無機物，促進___________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是____________。

（5）光、空氣、水、無機鹽被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)包含了生態(tài)系統(tǒng)所有的成分即____________________。

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血細胞