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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是常見(jiàn)的植物、動(dòng)物照片圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)生物分類(lèi)主要是根據(jù)______,把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)。______是最基本的分類(lèi)單位。某興趣小組將上述動(dòng)物劃分為兩類(lèi),其中蝗蟲(chóng)、蚯蚓為一類(lèi),家兔、鯽魚(yú)、青蛙、海龜為一類(lèi),你認(rèn)為這樣劃分的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是______

(2)圖中僅具有莖、葉分化的是______,能夠利用種子繁殖的植物是______。

(3)在對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),往往把______作為其分類(lèi)的重要依據(jù)。

(4)氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)身體的結(jié)構(gòu)是______;认x(chóng)和蜘蛛、蝦、蟹等動(dòng)物同屬于節(jié)肢動(dòng)物,該類(lèi)動(dòng)物的主要特征是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn),請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用主要是通過(guò)____進(jìn)行的嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)果: A、B、C三個(gè)塑料袋中的水珠數(shù):____袋壁內(nèi)水珠最多;____袋壁內(nèi)水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)論是什么?____

(5)實(shí)驗(yàn)(一)的設(shè)計(jì)是否合理_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義是(  )
A.有利于覓食
B.有利于避敵
C.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
D.上述三項(xiàng)都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液成分中,都沒(méi)有細(xì)胞核的一組是

A. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B. 白細(xì)胞和血小板

C. 血漿和白細(xì)胞 D. 成熟的紅細(xì)胞和血小板

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖____是玉米種子的基本結(jié)構(gòu)示意圖,序號(hào)11的結(jié)構(gòu)名稱是____,它將來(lái)發(fā)育成新植物體的根。

(2)菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有____和種皮。

(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中,子葉是圖A中的____。(填序號(hào))

(4)把稀碘液滴在玉米種子的縱切面上,染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是____。(填名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖丁是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)植物的根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要原因是圖甲中______(填字母)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大和C區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。

(2)圖乙中的枝條正在一天天長(zhǎng)高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數(shù)字)發(fā)育來(lái)的。

(3)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與圖丙中[]______內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。

(4)圖丁中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丙中______(填序號(hào))發(fā)育來(lái)的,我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發(fā)育成的______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),如圖是某食物鏈中幾類(lèi)生物所含有機(jī)物的總量統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),如圖缺少的成分是______。在此生態(tài)系統(tǒng)中草是______者,兔、狐、鷹、蛇、鼠是______。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是______的關(guān)系,這就形成了食物鏈,圖中有______條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是______,最短的一條是______。鷹和蛇之間是______的關(guān)系。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式。請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______;能量最終來(lái)源是______

(4)若如圖中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的如圖生物是______

(5)如圖的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______類(lèi)植物。(填字母)

(2)只有莖、葉的分化,沒(méi)有真正的根的是______類(lèi)植物。(填字母)

(3)B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______,C類(lèi)植物的種子有______包被。

(4)A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)______,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指( 。
A.果實(shí)和種子
B.根、莖、葉
C.花、果實(shí)、種子
D.果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類(lèi)型,如圖乙為某校教師自制的人體血液循環(huán)模型。A、B、C、D是四個(gè)塑料瓶,共同組成了“心臟”,其中D代表的是左心室。E和F是兩個(gè)試管,代表某些器官內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”,分析回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)完成圖中②過(guò)程的主要器官是______;該器官與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是______(任寫(xiě)一點(diǎn))。

(2)生理過(guò)程⑥中形成的尿液在腎臟內(nèi)需要經(jīng)過(guò)______兩個(gè)過(guò)程。

(3)某人患扁桃體炎,在其上肢靜脈處注射消炎藥,藥物到達(dá)患處前,需要依次經(jīng)過(guò)圖乙______塑料瓶。

(4)密閉管道中流動(dòng)的液體相當(dāng)于血液,試管E代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。則圖中管道a內(nèi)流動(dòng)的是______血。

(5)若與流入試管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧氣的含量明顯減少,則試管F代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。

(6)若試管F代表的是小腸內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”,則血液流經(jīng)此處后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量會(huì)增加,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液中的______運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處。

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