（a）取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側。

（b）將一小窩螞蟻餓飼后（不喂水和其它食物），放在紙盒的另一側。

請根據(jù)實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗研究的問題是：______？

（2）滴入清水的一組起_____作用，選用一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是_____。

（3）螞蟻具有______對觸角，_____對足，身體和附肢都_____，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類。

（4）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_____。

（5）螞蟻是具有社會行為的動物，它們的群體內部形成一定的_____，成員之間有明確的_____，群體成員之間也有信息的交流，它們主要是通過_____交流。

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

（1）鯽魚和青蛙的身體結構不同，它們在水中的運動方式卻相同，都可以游泳，但游泳的動力并不相同，其中鯽魚游泳的動力來自____________________________。

（2）爬行動物蜥蜴和節(jié)肢動物蝗蟲體表的覆蓋物不同，蜥蜴體表覆蓋_______________________，蝗蟲體表有___________，但是它們的共同作用是________

（3）青蛙和麻雀都用肺呼吸，且均有輔助肺呼吸的結構，分別是_______和_______。

（4）麻雀和蚯蚓的身體結構有較大的差別，所以它們的運動方式也不同，麻雀可以自由的飛行，鳥的主要飛行器官是_______；而蚯蚓則需要通過_______________的配合來完成蠕動的運動方式。

（5）以上幾種生物的生殖方式均為卵生，但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠遠高于其他幾種生物，其特點有________________________________________、____

A. 爬行動物 B. 哺乳動物 C. 兩棲動物 D. 節(jié)肢動物

A. 減少營養(yǎng)物質的消耗 B. 減輕鳥類的體重

C. 避免有害物質的吸收 D. 增強消化能力

（1）動植物細胞和細菌都有控制物質進出的_____。

（2）動植物細胞都有細胞核，里面含有遺傳物質。細菌的細胞里沒有_____，遺傳物質位于細胞特定的區(qū)域內。

（3）植物細胞有_____，能進行光合作用。動物細胞沒有此結構，因此只能直接或間接以_____為食。

【題目】綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，下列事實不支持這一觀點的是（ ）
A.兔子吃草
B.狼捕食兔子
C.提供能量
D.提供氧氣

A. 肱二頭肌 B. 肱三頭肌 C. 胸肌 D. 膈肌

【題目】科學家海爾蒙特的柳樹實驗，證明了植物的生長需要水，但他的解釋并不完全正確，綠色植物進行光合作用的原料除了水以外，還需要（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.淀粉
D.葉綠素

A. 體內有脊柱 B. 關節(jié)很靈活 C. 頭部較小 D. 具有頸部