（1）為了驗證植物光合作用的產(chǎn)物，實驗前應該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜，目的是_____。

（2）此裝置中_____和_____可以形成對照，變量是_____。

（3）把植物放在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行_____，使葉片中含有的_____溶解到酒精中，葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。

（4）甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，漂洗，滴入碘液，葉片不會變藍的是_____，原因是_____。

（5）根據(jù)甲、乙兩組的實驗得出結論，應用于溫室里的植物栽培，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的_____。

（6）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。

（1）圖甲表示人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程， 正確的順序是_________________

（2）圖乙中[②]代表 ______，觀察時，為了使物像更清晰應調(diào)節(jié)圖丙中[ ③ ] ______。

（3）若顯微鏡將物像放大50倍，則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______（填代號）。

（4）將洋蔥鱗片葉放在光學顯微鏡下，不宜看清楚的細胞結構是_________________。

（1）A萌發(fā)時所必需的外界條件是充足的空氣，適宜的溫度和_____。

（2）B的主要部分是_____和_____。

（3）D在發(fā)育時，_____發(fā)育成果實，_____發(fā)育成種子。

（4）E是一株綠色開花植物，它的一生中共有六種器官，其中和生殖有關的器官是_____、果實和種子。

（1）圖中的[1]和[5]合稱_____，[2]和[4]合稱_____。

（2）圖中的[6]是_____，它是葉片與外界進行_____的“門戶”，它的開閉由[7]_____控制著。_____主要通過[6]進入葉肉細胞，用于植物光合作用。

（3）植物根吸收的水分絕大部分以_____的形式從[6]散失，這種生理過程叫_____作用。

（4）圖中[3]_____中有導管，能將水運送至葉肉細胞進行光合作用，制造有機物。同時還有_____作用。。

（5）在葉片中能進行光合作用的細胞是_____和_____。

（1）圖_________是植物細胞的結構，細胞內(nèi)的能量轉化器有（ ）_______________和（ ）___________兩種。

（2）（ ）____________的主要功能是_________________ ，在植物細胞中起到保護支持的結構是________________（填文字）。

（3）能夠?qū)⒐饽苻D化為化學能的結構是（ ）__________________，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結構是（ ）_____________

（4）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于（ ） ____________ 結構。

（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于（ ）______________結構中。

（1）A細胞通過__________形成B．在此過程中，染色體復制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（2）B通過________形成C；在此過程中，細胞的_____________、__________ 、__________都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是________________．

A. 細胞數(shù)量變多，圖象變大 B. 細胞數(shù)量變多，圖象變小

C. 細胞數(shù)量變少，圖象變大 D. 細胞數(shù)量變少，圖象變小

A．胚盤 B．子宮內(nèi)膜 C．胎盤 D．羊水