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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用黑塑料袋罩住的黃豆芽依然是黃色，而直接在光下的黃豆芽變成了綠色的黃豆芽。其原因是：光合作用需要光。（_____）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為：_____。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相當(dāng)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡．如果由于人類大量捕獵狐貍，兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_____。

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____。含有毒物質(zhì)最多的是_____。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____。

（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，兔和鼠是_____關(guān)系，鷹和蛇是_____關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上，醫(yī)生常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行成分輸血．對(duì)于嚴(yán)重貧血者，應(yīng)首先輸入的血液成分是（　�。�

A. 全血 B. 血漿 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】和面時(shí)加入酵母菌，可使蒸出的饅頭暄軟多孔，其原因是( )

A. 酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳

B. 酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣

C. 酵母菌通過(guò)呼吸作用，產(chǎn)生氧氣

D. 酵母菌分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 一個(gè)物種就是一個(gè)生物

B. 同一分類單位中的生物，其特征完全相同

C. 分類單位越小，所包含的生物種類越多

D. 分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越近

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 體溫恒定 B. 卵生

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 用鰓呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】參與光合作用的水，是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體內(nèi)的。（_______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)、北極熊的保護(hù)色和仙人掌的葉子被自然選擇為針狀，都是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的現(xiàn)象。（______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】菟絲子從大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，屬于寄生的現(xiàn)象．__

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列與內(nèi)容相關(guān)的連起來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案