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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家燕在育雛期間，為了捕蟲(chóng)育雛，每天要往返數(shù)百次，對(duì)巢里的幾只雛鳥(niǎo)，要一只一只輪流喂食。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 家燕的行為是育雛 B. 家燕的行為是繁殖行為的一部分

C. 家燕的行為是由遺傳物質(zhì)決定的 D. 家燕的行為是跟親燕學(xué)習(xí)的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于一顆松籽和一粒葵花籽的說(shuō)法，正確的是： ( )

A. 都是果實(shí) B. 葵花籽是果實(shí)松子是種子

C. 都是種子 D. 葵花籽是種子松子是果實(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ）

A. 蝸牛取食菜田里的蔬菜 B. 貓捉老鼠

C. 小袋鼠一出生就爬到育兒袋內(nèi) D. 母狼將人類嬰兒當(dāng)作孩子哺育

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月，我市多日出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒從外界進(jìn)入人體血液中的路線可以表示為

①鼻腔�、谘省、酆怼、苤夤堋、輾夤堋、薹闻萃饷�(xì)血管　⑦肺泡

A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥

C.①→②→③→⑤→④→⑥→⑦D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】管居沙蠶遇到危險(xiǎn)則立即縮回到自己的管內(nèi)。 （ ）

A. 保護(hù)行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花中與果實(shí)的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是……………………………………（ ）

A. 花冠和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花粉和花瓣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的解讀與敘述中不合理的是（　�。�

A.甲圖表示的是葉片的脫色過(guò)程，小燒杯中盛的液體是酒精

B.乙圖表示往脫色后的葉片上滴加碘液，目的是染色

C.丙圖中澄清的石灰水變渾濁，證明種子的呼吸作用釋放二氧化碳

D.丁圖證明了萌發(fā)的種子呼吸作用吸收氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片A用盛有固體氫氧化鈉的透明塑料袋包起來(lái)，將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈，葉片C用黑色塑料袋包裹并在其內(nèi)加入適量清水。將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A、B、C分別脫色，漂洗后滴加碘液。下列分析正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片A、C以及葉片B的上半部分不變藍(lán)，葉片B的下半部分變?yōu)樗{(lán)色

B.葉片A與葉片C可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.葉片B切斷主葉脈的目的是阻止葉片上半部分內(nèi)的有機(jī)物往其他地方運(yùn)輸

D.在該裝置中可以用葉片C來(lái)證明植物具有蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于

A.氣體在血液屮的運(yùn)輸

B.肺泡與血液間的氣體交換

C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換

D.肺與外界的氣體交換

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系。下列對(duì)該曲線的分析正確的是（　　）

A.曲線由AC段可以證明隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

B.在B點(diǎn)二氧化碳吸收值為0，說(shuō)明該點(diǎn)植物不進(jìn)行光合作用

C.在曲線CD段，光照強(qiáng)度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素

D.在曲線AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案