（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，其中最長的一條是_____。

（2）該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應(yīng)加入的部分是分解者和_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例總是保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（4）如果土壤中含有某些難以分解的的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

A. 侵染植物的病毒 B. 傳染病致病菌

C. 腐生的細(xì)菌和真菌 D. 寄生的細(xì)菌和真菌

第一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。

第二步：甲與乙再握手，不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。

第三步：把兩個(gè)培養(yǎng)同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。

（2）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果在_____號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗(yàn)證。

（3）本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來驗(yàn)證這一結(jié)論，其目的在于保護(hù)_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落再進(jìn)行觀察，請說出這種做法的理由：_____。

（5）用大拇指在培養(yǎng)基按三下后，立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止_____。

（1）它的身體分為［一］________、［二］________、［三］________。

（2）填出各器官名稱：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________⑨________

（3）昆蟲一生中蛻皮次數(shù)一般是________的，通常發(fā)育為成蟲后不再蛻皮。

（4）蝗蟲的翅共________對，是它的飛行器官。

A. 草→兔→狐→細(xì)菌、真菌 B. 草→兔→狐

C. 陽光→草→兔→狐 D. 狐→兔→草

（1）數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有_____對染色體。在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是_____存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為_______性的染色體組成。

（3）乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______條染色體。

（4）男性和女性第23對染色體與人類的性別有關(guān)，稱為_______染色體。

（1）據(jù)圖可知，動(dòng)物細(xì)胞是圖中的_____（填“A”或“B”）細(xì)胞。因?yàn)樗�不具�?/span>[①]細(xì)胞壁、[③]_____和[⑤]_____。

（2）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中_____（填“甲”或“乙”或“丙”）綿羊最相似，說明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的[④]_____中。

A. 無機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 脂質(zhì)

A. 螞蟻依靠氣味來傳遞信息 B. 狒狒“首領(lǐng)”享有食物和配偶優(yōu)先權(quán)

C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D. 一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏

A.6是纖毛，依靠它草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

B.1是收集管，2是伸縮泡，依靠他們排除不能消化的食物殘?jiān)?/span>

C.8是口溝，是細(xì)菌和微小的浮游植物等食物進(jìn)入體內(nèi)的通道

D.7為表膜，是進(jìn)行氣體交換的場所