【題目】某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播,而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液,擦遍自己的手。(酵母菌與人類(lèi)的關(guān)系密切,是工業(yè)上最重要,應(yīng)用最廣泛的一類(lèi)微生物,在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。)

第一步:甲與乙握手,清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。

第二步:甲與乙再握手,不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。

第三步:把兩個(gè)培養(yǎng)同時(shí)放入培養(yǎng)箱中,在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí),并觀察。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____

2)培養(yǎng)24小時(shí)后,如果在_____號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多,則結(jié)論得以驗(yàn)證。

3)本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論,其目的在于保護(hù)_____。

4)實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是通過(guò)培養(yǎng)酵母菌形成菌落再進(jìn)行觀察,請(qǐng)說(shuō)出這種做法的理由:_____。

5)用大拇指在培養(yǎng)基按三下后,立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止_____

【答案】常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量 2 實(shí)驗(yàn)者的健康 因?yàn)榻湍妇,無(wú)法用肉眼直接觀察 空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)

【解析】

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

1)探究實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的為肯定或否定的回答。根據(jù)某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播,而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量。作出假設(shè):常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,在上述實(shí)驗(yàn)中,只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的,其他條件都一樣,可以作為一組對(duì)照試驗(yàn)。培養(yǎng)24小時(shí)后,如果在2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多,則結(jié)論得以驗(yàn)證。

3)酵母菌屬于真菌類(lèi),是單細(xì)胞的,它對(duì)人類(lèi)有益,用酵母菌代替致病微生物,其目的在于保護(hù)實(shí)驗(yàn)者的健康。

4)酵母菌很小,不易觀察,需要通過(guò)培養(yǎng)酵母菌形成菌落,可以直接進(jìn)行觀察。因此,實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是通過(guò)培養(yǎng)酵母菌形成菌落再進(jìn)行觀察,這種做法的理由:因?yàn)榻湍妇,無(wú)法用肉眼直接觀察。

5)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中除變量不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更科學(xué)合理,具有說(shuō)服力。因此,用大拇指在培養(yǎng)基按三下后,立即蓋上蓋子這樣做的目的是空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

(1)在對(duì)光過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)[_]_,使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

(2)在觀察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)向_____方移動(dòng)。甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到了字母“b”,則載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的字母是_。

(3)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是_。

(4)乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____,以保持人體細(xì)胞的形態(tài)。

(5)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[__]__。

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【題目】在生物課上,我們學(xué)過(guò)許多概念。不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完善下列概念圖并回答問(wèn)題。

_____________________________。

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【題目】;~(yú)塘是南方農(nóng)村的一大特色,圖為的蠶生殖、發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖中關(guān)于的正確的排列順序是______,蠶的生殖方式屬于______生殖。

(2)家蠶的生殖過(guò)程屬于______變態(tài)發(fā)育。

(3)農(nóng)民種植蔬菜時(shí),要防止菜青蟲(chóng),菜青蟲(chóng)在_______期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。

(4)與家蠶相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是______期。

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【題目】下列不屬于有機(jī)物的一項(xiàng)是 ( )

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 脂質(zhì)

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【題目】如圖中A、B、C、D、E、F分別表示五種不同生物的繁殖方式。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

1AB兩圖中的生殖方式都屬于_____生殖。

2C圖中,家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵__________、成蟲(chóng)四個(gè)階段。D圖中,蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于_____發(fā)育。

3E圖是青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其幼體蝌蚪用_____呼吸,只能生活在水中;發(fā)育成青蛙后,用_____呼吸。其發(fā)育屬于_____發(fā)育。

4F圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[__]_____;鳥(niǎo)類(lèi)的生殖方式比青蛙的高等,主要體現(xiàn)在哪些方面_____

①卵生 ②胎生 ③體內(nèi)受精 ④體外受精 ⑤卵外有卵殼保護(hù) ⑥有孵卵、育雛行為

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【題目】人們使用綠膿桿菌噬菌體,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種

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【題目】下列動(dòng)物中體溫恒定的是

①蝙蝠 ②青蛙 ③丹頂鶴 ④家兔 ⑤鯽魚(yú) ⑥揚(yáng)子鱷

A. ②③④ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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【題目】下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)( )

A. 小腸長(zhǎng)約5~6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺 D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案