A. 小明媽媽臉上冒出了許多汗珠

B. 小強長長地吸了一口新鮮空氣

C. 小紅喝下媽媽為他準備的牛奶

D. 小張的文具盒生銹了

種子的細胞具有（ ）

A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質D.細胞核

A.水稻的體細胞內有12對染色體，其精子內有6對染色體

B.性染色體只存在于生殖細胞中

C.一個男子把X染色體上的突變基因傳給他女兒的概率是50%

D.受精卵分裂后產生的兩個新細胞染色體形態(tài)和數目相同

A. 制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B. 制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

C. 分解有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

D. 分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來

（1）實驗前將該裝置放在黑暗處一晝夜的目的是：____________________。

（2）圖中所示共有___________組對照實驗。

（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A．B，利用酒精進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果_________________________________

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明__________________ ，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明___________________實驗過程中，透明塑料袋內出現水珠主要是葉片進行了_______散失的水凝集而成，這些水蒸氣主要是由植物葉片的_____________散失。

（5）這株斑葉植物生長過程中需要消耗大量能量，所需能量主要是它的________作用釋放的，這項生理活動的表達式是：_____________________________。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；

Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。

實驗結果與結論：

預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。

實驗

本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。

實驗結果：

（4）仔細研究實驗數據可知，10分鐘后出現的情況，已經與小明的假設相吻合，既移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），因此小明能得出的結論是：光會影響鼠婦的分布。

回答下列問題

（1）該實驗的變量是：_____。

（2）作為對照組的是實驗裝置中的_____環(huán)境。

（3）若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài)，它的運動能力會減弱，這是因為生物的生活需要_____

（4）該實驗得到的結論是：_____。

（5）實驗結束后，應如何處理這些鼠婦？_____。

A. 菊花是多種多樣的 B. 菊花是形形色色的

C. 遺傳物質不同 D. 生活環(huán)境不一樣

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 以上都不是

A．滅菌、發(fā)酵、接種、密封 B．密封、滅菌、接種、發(fā)酵

C．滅菌、密封、發(fā)酵、接種 D．滅菌、接種、密封、發(fā)酵