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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于積極的休息方式的是

A. 從事長(zhǎng)時(shí)間的體育活動(dòng)

B. 睡覺(jué)

C. 服用鎮(zhèn)靜劑

D. 以一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)信息中，不能從藥品標(biāo)簽中獲得的是

A. 作用與用途

B. 用法與用量

C. 藥品有效期

D. 吃幾次痊愈

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是（）

A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它們生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請(qǐng)你利用以下甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）如果你要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇 以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？________。

（2）若將 20 只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央，重復(fù)進(jìn)行 5 組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過(guò)10 分鐘后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是 1 只、2 只 、 0 只 、 1 只 、 0 只 ， 那 么 分 析 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 得 出 的 結(jié) 論 是 ：___________。

（3）如果你要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_________。為什么？________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的含義不包括下列哪一方面的內(nèi)容

A. 身體是否健康

B. 心理是否健康

C. 社會(huì)適應(yīng)能力是否強(qiáng)

D. 營(yíng)養(yǎng)是否全面

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見(jiàn)杯中的水變成了紅，而在活細(xì)胞中這種紅色的色素被控制在細(xì)胞內(nèi)無(wú)法出來(lái)。細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中和魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的________、________。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（2）一段時(shí)間后池塘中各種生物的數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定________能力。

（3）蝦吃水草，魚(yú)吃蝦，請(qǐng)就這三種生物寫(xiě)出一條食物鏈________。如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類），則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)有什么變化________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“動(dòng)物在生物圈中的作用”。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中是能給細(xì)胞生活提供能量的有機(jī)物的是

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 氧氣 D. 糖類

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同步練習(xí)冊(cè)答案