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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】民以食為天,人們攝食的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),必須先分解為小分子的有機(jī)物,才能被人體細(xì)胞利用。圖1表示人體的消化系統(tǒng)各部分結(jié)構(gòu);圖2表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

1)圖1中表示人體最大的消化腺是[]_____,它能分泌不含消化酶的____,并貯存在膽囊里。

2)圖2中的①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的標(biāo)號(hào)[____],表示的物質(zhì)是__________,最終在圖1中的[________]被分解為可吸收的____。

3)圖1中寫(xiě)出人體消化食物所經(jīng)過(guò)的通道:____。(用數(shù)字與箭頭表示)

4)蛋白質(zhì)的起始消化器官是[]________,它除了有消化功能,還能吸收______________

5)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是圖1中的[]_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】感恩父母,感謝他們給予我們生命。他們是你人生最牢靠的兩塊基石。識(shí)圖并回答:

1A器官是____,能分泌____,用于調(diào)節(jié)男性的________,因此男性會(huì)表現(xiàn)出胡須生長(zhǎng)、聲音變粗等特征。

2B細(xì)胞是____,它是新生命的____!霸嚬軏雰骸钡纳瑯邮加谶@個(gè)細(xì)胞,其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是____。(試管/子宮)

3)胎兒通過(guò)[]____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。胎兒在母體內(nèi)經(jīng)過(guò)________天左右,發(fā)育成熟,經(jīng)[]____產(chǎn)生出來(lái)的過(guò)程叫做分娩。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)此圖中的生產(chǎn)者是____________,消費(fèi)者中草食性動(dòng)物是_________,肉食性動(dòng)物是___________________。

2)此圖中食物鏈有_______條,它們相互連接構(gòu)成了________________。

3)此圖中最長(zhǎng)的食物鏈為_____________________________________________________。

4)圖中沒(méi)有表示出的生物還有______________________。

5)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植被退化。由此可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間存在著________________、________________的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列哪個(gè)曲線圖來(lái)表示( 

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖? )

組別

溫度/℃

空氣

種子數(shù)/粒

水量

25

充足

50

適量

5

充足

50

不澆水

A. 空氣充足 B. 溫度相差太大

C. 種子數(shù)太少 D. 違背單一變量原則

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是_____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)_____(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

2D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是_____;在D結(jié)構(gòu)中,鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_____;鳥(niǎo)卵孵化的條件有哪些?_____

3)對(duì)比ABCDEF的生殖方式,F_____生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

1A過(guò)程是_____ B、C過(guò)程是_____

2)假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),能長(zhǎng)成一棵新植株,那么,這段莖尖可稱為_____

3)培養(yǎng)時(shí)瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持_____條件,B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)稱為_____

4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是__________。

5)你認(rèn)為,進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖①中危害柑橘的蛆蟲(chóng)是由大實(shí)蠅的⑤_____發(fā)育而成的。

2)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序:_____,此發(fā)育過(guò)程為_____變態(tài)發(fā)育。

3)大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖 _____ (填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖。

2)制作饅頭時(shí),_____(填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的 _____氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。

3)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是_____(填圖中標(biāo)號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是(  )

A. 后代用肺呼吸 B. 生殖方式為胎生、哺乳

C. 后代神經(jīng)系統(tǒng)較為發(fā)達(dá) D. 后代體表被毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案