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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列代謝物質(zhì)中，只能通過一條途徑排出的是（ ）

A. 水 B. 二氧化碳 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 尿素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 菜豆種子由胚珠發(fā)育而來(lái) B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物不斷減少

C. 第4階段的細(xì)胞尚未分化 D. 胚根最先突破種皮發(fā)育形成根

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于人類特有的反射（ ）

A. 吃食物分泌唾液

B. 看到食物分泌唾液

C. 聞到食物香味分泌唾液

D. 聽說美味食物分泌唾液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是

A. 果樹的嫁接 B. 克隆羊多莉的誕生

C. 花卉的組織培養(yǎng) D. 種子萌發(fā)，長(zhǎng)成新植株

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 D. 產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和參與完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是 ( )

A. 反射和神經(jīng)元 B. 非條件反射和反射弧

C. 反射和反射弧 D. 反射和神經(jīng)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究光對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，在潮濕的培養(yǎng)皿里放上綠豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。在該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正之處是（ ）

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)處

C.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足D.兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。 他通過設(shè)計(jì)的曲頸瓶（見圖)，證明了這一假設(shè)。巴斯德采用的探究方法叫作（ ）

A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法C. 測(cè)量法D. 調(diào)查法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（ ）

A. 促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí) B. 促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C. 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí) D. 阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案