A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①

C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③

材料用具：螞蟻數只，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側。

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側。

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請根據實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是_____。

（2）這個實驗的變量是_____。

（3）如果有較多的螞蟻在_____的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物。

（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗。這種做法稱為_____。

A．設置重復組 B．求平均值 C．設置對照組 D．排除無關變量

（5）請你設計一個用于記錄觀察結果的表格_____。

A. 前后對稱 B. 兩側對稱 C. 背腹對稱 D. 都不能對稱

（1）該裝置要探究的問題是_____？為了確保實驗結果的準確可信，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應_____。

（2）若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產生二氧化碳，需要對此裝置進行怎樣的處理？_____。此過程的反應式為_____。

（3）若較長時間進行該實驗需更換水槽內的培養(yǎng)液，并及時向培養(yǎng)液中通入空氣，原因分別是：_____；_____。

（4）從生物體的結構層次分析，玉米的葉屬于_____，其中葉脈中含有_____組織（至少寫出兩種）。

（1）圖I所示的食物網由______條食物鏈組成。

（2）圖I所示的食物網中，生產者是草，動物部分屬于_____者；除此之外，要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物部分還應包括______。

（3）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對應的生物是______。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖I所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更_____（填“強”或“弱”）。

A. 朵朵葵花向太陽 B. 根向水生長

C. 手碰到高溫物體縮回 D. 植物結出種子

A. 消化器官發(fā)達 B. 生殖器官發(fā)達 C. 運動器官發(fā)達 D. 都有兩個寄主

A. 有口有肛門 B. 無口無肛門 C. 有口無肛門 D. 無口有肛門

A. 全國性人中普查 B. 中學生對網絡游戲的看法

C. 某一保健品的市場銷售預測 D. 人物外貌特征描寫

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng) A、動植物種類豐富，能涵養(yǎng)水源保持水土被稱作“地球之肺”

（2）森林生態(tài)系統(tǒng) B、凈化水源，蓄洪抗旱被稱作“地球之腎”

（3）農田生態(tài)系統(tǒng) C、消費者主要是人，生物種類較少

（4）草原生態(tài)系統(tǒng) D、以農作物為主體，受人工控制

（5）城市生態(tài)系統(tǒng) E、草本植物為主，動植物種類相對較少

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