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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織的定義，健康是指一種_____、_____和 _____方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某地稻田里放養(yǎng)了青蛙,不噴施農(nóng)藥,就獲得了豐收。這一現(xiàn)象說(shuō)明青蛙的作用是(　　)

A. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D. 動(dòng)物能自己制造有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),刮取上皮細(xì)胞的部位是(　　)

A. 牙縫中 B. 舌的上表面 C. 口腔內(nèi)側(cè)壁 D. 牙齦上

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀是受__________控制的。在生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體是________存在的，位于染色體上的基因也是_______存在的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據(jù)圖1至圖4所示，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答下列題：

（1）圖1中[_____]是消化和吸收的主要場(chǎng)所，寫出兩條與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：_____。

（2）圖4中的五種消化液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用的是_____（填數(shù)字），最終消化成_____。

（3）某人正處于闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，他應(yīng)該多吃一些圖3中的C、D類食物，因?yàn)檫@些食物中富含_____，有利于促進(jìn)傷口愈合。

（4）我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對(duì)圖1中[_____]_____產(chǎn)生刺激，在圖2中畫出表示該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線_____。

（5）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加_____（選項(xiàng)：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。

（6）某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中_____層食物較少引起。

（7）圖4中的消化液③是由圖1中的[_____]_____分泌的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若C中流動(dòng)脈血，則B一定是肺

B.若B為腎臟，則C中氧氣含量減少，尿素等代謝廢物增多

C.若B為右心房，則A為肺動(dòng)脈

D.若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則C中葡萄糖的含量會(huì)大大增多，但氧氣會(huì)減少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物種類時(shí)，正確的做法是（ ）

A. 只觀察不記錄 B. 邊觀察邊記錄

C. 看到自己喜歡的花就摘 D. 為了更好地觀察花壇里的植物，可以踩踏花草

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鹿的肛門周圍是白色的，稱為肛門后盾，遇到危險(xiǎn)時(shí) 尾巴馬上豎起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后會(huì)豎起尾巴相繼尾隨而逃，鹿是依靠什么方式傳遞信息的 （　 �。�

A. 氣味 B. 聲音 C. 動(dòng)作 D. 分泌物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中,人們很容易判斷一個(gè)物體是否為生物,但是要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學(xué)對(duì)生物特征的總結(jié),正確的是(　　)

A. 都能進(jìn)行光合作用 B. 都能自由運(yùn)動(dòng)

C. 都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D. 都能繁殖后代

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們對(duì)某地區(qū)的生物分布狀況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)該確定調(diào)查的（ ）

A. 目的和對(duì)象 B. 目的和順序 C. 方案和范圍 D. 對(duì)象和方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案