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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物相比,往往會(huì)發(fā)生較大的變異(如馬和野馬),其原因可以解釋為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)如圖是一個(gè)反射弧的模式圖,圖中③所示的結(jié)構(gòu)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)艾滋病病毒(HIV)是引起艾滋病的病因,艾滋病病毒感染人體之后,入侵并逐步破壞免疫細(xì)胞,最終造成免疫功能缺陷.關(guān)于艾滋病下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)如圖中是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,當(dāng)處于b到c段時(shí),比較人的氣管、肺泡、和外界氣壓的大小為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)小輝同學(xué)最近總是感覺視力疲勞,夜晚看不清東西,皮膚也是干燥,用所學(xué)過的知識(shí)你認(rèn)為小輝應(yīng)該在飲食中增加哪類食物( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)看下列圖示,你能判斷哪個(gè)是肌肉組織( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?黃岡)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?海淀區(qū))科學(xué)想像:
關(guān)于生命的起源有很多說(shuō)法,但是現(xiàn)在科學(xué)家一般認(rèn)為,生命的起源分為三步.第一步是在一定條件下,原始地球上的大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子.第二步是由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子.第三步是:伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長(zhǎng)期的相互作用,最后逐步形成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命,并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物.如圖,是生命起源的過程示意圖.
但有人卻認(rèn)為,地球上的生命是從外星球上來(lái)的,因?yàn)閺碾E石中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)小分子.如果真是這樣,你能用類似“生命起源過程示意圖”的方式表示地球生命的起源過程嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?海淀區(qū))實(shí)驗(yàn)分析:
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只,自然的清水,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只,喂食蝌蚪的飼料,具有生物活性的甲狀腺激素.佳佳利用這些條件,設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素的作用.
第一步:取玻璃缸兩只,分別標(biāo)記為甲、乙;
第二步:甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪,置于相同環(huán)境中.
第三步:設(shè)置對(duì)照.
最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論.
(1)請(qǐng)你試著分析為什么選小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)材料呢?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙缸
蝌蚪長(zhǎng)成小青蛙
蝌蚪長(zhǎng)成小青蛙
.甲缸
仍是蝌蚪
仍是蝌蚪
.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?海淀區(qū))用A表示有耳垂基因,a表示無(wú)耳垂基因.如果父親基因是Aa,有耳垂,母親的基因是aa,無(wú)耳垂,請(qǐng)推測(cè)子女的情況:
Aa:有耳垂或aa:無(wú)耳垂
Aa:有耳垂或aa:無(wú)耳垂

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