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科目: 來源: 題型:

(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是

(2)人體內氣體交換是通過氣體的
擴散
擴散
作用完成的.圖中①表示的氣體是
氧氣
氧氣

成分 吸入氣體(%) 呼出氣體(%)
氧氣 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他氣體 79.00 79.50(3)分析表格,呼出氣體中
氧氣
氧氣
明顯減少了,
二氧化碳
二氧化碳
明顯增多了.嘗試進行解釋:
氧氣進入人體細胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了
氧氣進入人體細胞被消耗,所以呼出的氣體中氧氣含量減少;細胞呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,所以呼出的氣體中二氧化碳含量增多了

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科目: 來源: 題型:

(1)圖1中標號①是
肝臟
肝臟
,位于人體
右上
右上
腹部(填“左上”或“右上”),是人體最大的消化腺,分泌的消化液是
膽汁
膽汁


(2)蛋白質消化的起始部位是[
]
;消化、吸收的主要器官是[
]
小腸
小腸

(3)消化液中通常含有
消化酶
消化酶
,對食物的消化起著重要作用.圖2就是探究
唾液淀粉酶(或唾液)
唾液淀粉酶(或唾液)
對淀粉的消化作用.

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科目: 來源: 題型:

(1)實驗“探究陽光在植物生長中的作用”中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中積累的淀粉等有機物消耗掉,避免其對實驗結果產(chǎn)生影響
使葉片中積累的淀粉等有機物消耗掉,避免其對實驗結果產(chǎn)生影響
;
(2)實驗“驗證呼吸過程中氣體的變化”中,將裝有新鮮菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗處的原因是
使菠菜只進行呼吸作用,避免菠菜見光進行光合作用,對實驗結果造成影響
使菠菜只進行呼吸作用,避免菠菜見光進行光合作用,對實驗結果造成影響
;在甲、乙兩廣口瓶中分別放入沸水處理過的菠菜和新鮮菠菜的目的是形成
對照
對照

(3)實驗“探究種子呼吸過程中釋放能量”中,將保溫瓶倒置的目的是
使瓶內的熱量不易散失掉
使瓶內的熱量不易散失掉

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科目: 來源: 題型:

完成概念圖.

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科目: 來源: 題型:

下列結構特點不能增大表面積的是(  )

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科目: 來源: 題型:

銀邊天竺葵的葉進行如圖處理,可以形成對照的是( 。

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科目: 來源: 題型:

肺活量是人體呼吸功能的重要指標,體檢時正確的做法是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是模擬呼吸運動的模式圖,下列描述錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量,溫度計變化最大的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物體內直接提供能量的物質是(  )

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同步練習冊答案
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