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人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異.某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示.
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組別 婚配方式 被調查家庭數 子女
單眼皮 雙眼皮
第一組 單眼皮×單眼皮 48 58 0
第二組 雙眼皮×雙眼皮 85 24 70
第三組 雙眼皮×單眼皮 162 54 126請分析回答:
(1)人類的雙眼皮和單眼皮是一對
 
,此性狀由
 
控制.
(2)在被調查的家庭中,父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現象在生物學上稱為
 
,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現象在生物學上稱為
 

(3)根據第
 
組的數據,你判斷眼皮的顯性性狀是
 

(4)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.在第②組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是
 
,若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是
 

(5)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀
 
(填“能”或“不能”)遺傳給后代,其原因是她體內的
 
沒有發(fā)生改變.

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精英家教網自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用.其中①代表的是
 
作用②代表的是
 
作用.
(2)圖中④代表的生物是
 

(3)圖中①②兩種重要的生理作用發(fā)生的場所分別是
 
,我們又稱它們?yōu)槟芰哭D換器.
(4)寫出圖中①所代表的生理過程的表達式:
 

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生物的進化歷程可以概括為由
 
、由簡單到復雜、由低等到高等、關于生物進化的原因,人們普遍接受的是達爾文的
 
學說.

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精英家教網如圖所示是人體反射弧的示意圖,請據圖回答,如果A代表的是手部皮膚內的感受器,則B是
 
,C是
 

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綠色開花植物由六大
 
組成,與人體結構層次相比,缺少
 

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某學習小組的設計方案是:在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土,另一側放入干燥的土,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況.他們研究的變量是
 
.設計時,不僅考慮設置了
 
,還保證了實驗變量.

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荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長很多,說明了生物
 
環(huán)境;蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力,說明生物
 
環(huán)境.

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顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.回答下列問題.
(1)某同學在視野的左下方看到一個完整的細胞結構,要想將它移至視野中央,則應將載玻片向
 
移動.
(2)要使觀察到的物象更加清晰,應調節(jié)的是
 

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狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的”又稱“酸葡糖心理”,是指求事不成的一種心理平衡,這種情緒調節(jié)屬于轉移注意力.
 

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林奈用雙名法給生物命名時前面的一個單詞表示生物的種名
 

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同步練習冊答案
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