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科目: 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行調(diào)查時(shí)首先要明確
目的
目的
對(duì)象
對(duì)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

青蛙在冬天要冬眠,這是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn):把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(如圖甲所示).把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里,植物能長(zhǎng)時(shí)間活著,蠟燭也沒(méi)有熄滅(如圖乙所示).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正;钪ㄈ鐖D丙所示).請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣
蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣

(2)圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的
氧氣
氧氣
和植物生活所需的
二氧化碳
二氧化碳

(3)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)分析以上實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
植物光合作用產(chǎn)生氧氣
植物光合作用產(chǎn)生氧氣

(4)小明在作圖乙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗了,可能的原因是
裝置處于黑暗中
裝置處于黑暗中
;怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功?
將裝置放在有光照的地方
將裝置放在有光照的地方

(5)小強(qiáng)在作圖丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,其原因是
植物的蒸騰作用;土壤水分的蒸發(fā);小白鼠的呼吸等
植物的蒸騰作用;土壤水分的蒸發(fā);小白鼠的呼吸等

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科目: 來(lái)源: 題型:

決定不同植被類型的主要環(huán)境因素是(  )①溫度  ②氧氣濃度  ③水分  ④光照強(qiáng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是綠色植物在生物圈中的作用?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示玉米植株在陽(yáng)光下,有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片,物質(zhì)1和物質(zhì)2是氣體,物質(zhì)3主要通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中,物質(zhì)2和物質(zhì)4是光合作用的產(chǎn)物.其中人類生命活動(dòng)不需要的以及能貯存在果實(shí)里并能提供能量的物質(zhì)分別是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不是造成大氣中二氧化碳含量增加的原因的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉米苗期要進(jìn)行松土,這是為了( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

除了下列哪一項(xiàng)以外,其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼吸作用?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在科學(xué)探究中,如果有人得出與你相反的結(jié)論,你的態(tài)度是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案