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科目: 來(lái)源: 題型:

給蘿卜施肥時(shí),施進(jìn)了大量尿素,蘿卜不容易成活的原因是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1648年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵重2.3千克的柳樹(shù)種在裝有90千克土壤的桶里,只給柳樹(shù)澆灌雨水.5年后,柳樹(shù)的重量增加了76.7千克,而土壤的重量只減少了60克.請(qǐng)問(wèn)柳樹(shù)重量增加的主要原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中的部位是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“d”從圖甲所示轉(zhuǎn)化為圖乙所示,其正確的操作步驟是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料.由此可知,大豆與菟絲子之間的生物關(guān)系是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

棉花的生活受到多種因素的影響,下列屬于影響棉花生活的生物因素是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)中描述的生物生存的環(huán)境是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物給予我們?cè)S多啟迪.下列左右之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于生物基本特征的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案