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科目: 來源: 題型:

經(jīng)過肺循環(huán)的血液回到心臟的( 。

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科目: 來源: 題型:

顯微鏡下觀察小魚尾鰭的毛細血管時,應該尋找( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)輸血原則,如果血型為AB型的人失血過多,搶救時最好給他輸入( 。

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科目: 來源: 題型:

“用鼻呼吸比用嘴呼吸好”是因為( 。

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科目: 來源: 題型:

空氣進入肺前所經(jīng)過的正確路徑是(  )
①鼻腔    ②支氣管    ③喉    ④咽    ⑤氣管.

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科目: 來源: 題型:

在一艘遠洋海輪上,由于新鮮蔬菜不足,多數(shù)海員出現(xiàn)了牙齦出血的現(xiàn)象.這是由于食物中缺乏( 。

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科目: 來源: 題型:

專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品.主要是因為蛋白質(zhì)是( 。

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科目: 來源: 題型:

試驗探究:
青蒜和蒜黃都是由大蒜的蒜瓣培育成的,青蒜是露天生長的,它的葉是綠色的,蒜黃是在遮光條件下生長的,它的葉片是黃色的.大蔥埋在土里的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.同樣,白蘿卜埋在土中的部分是白色的,而暴露在外面的部分是綠色的.
讀了這段文字,你可以找到什么問題進行探究?請作出你的假設.
(1)提出問題:
葉綠素的形成與光有關(guān)系嗎
葉綠素的形成與光有關(guān)系嗎
?
(2)作出假設:
葉綠素的形成與光有關(guān)
葉綠素的形成與光有關(guān)
?
(3)一個同學的試驗方案如下:
A.準備兩盆大小差不多的蒜苗,一盆放在能接受陽光照射的陽臺上,另一盆放在黑暗的冰箱中.注意適時對兩盆蒜苗進行澆水.
B.幾天后,陽臺上的蒜苗長高了,長綠了,而冰箱中的蒜苗沒有長高,也沒有變綠.因此,它得出了如下結(jié)論:蒜苗細胞中葉綠素的形成依賴于植物是否生長.若生長就能形成葉綠素,否則就不能形成葉綠素.
請問,該同學的實驗錯誤在哪?
設計的對照實驗有溫度和光照兩個變量
設計的對照實驗有溫度和光照兩個變量

(4)正確的結(jié)論是:
葉綠素的形成與光有關(guān)
葉綠素的形成與光有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

如圖是動、植物細胞分裂示意圖,請回答:
(1)A圖表示
動物
動物
細胞分裂的過程,B圖表示
植物
植物
細胞分裂的過程.
(2)A、B兩圖表示的細胞分裂過程中的相同點都是
細胞核
細胞核
先一分為二.
(3)B圖細胞分裂的順序是:
細胞核
細胞核
先一分為二,然后
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
一分為二,最后在兩細胞核中央形成新的
細胞膜
細胞膜
細胞壁
細胞壁

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科目: 來源: 題型:

讀圖回答下列問題:
(1)蒸騰作用的主要器官是

(2)圖中①是
葉脈
葉脈
;有輸導和支持的作用;②是
葉肉
葉肉
;③是
氣孔
氣孔
,它主要分布在葉片的
表皮.
(3)④是
液泡
液泡
,內(nèi)含細胞液,溶解著多種物質(zhì).
(4)在圖中的細胞結(jié)構(gòu)中,葉綠體是進行
光合
光合
作用的場所,細胞核的功能是內(nèi)含遺傳物質(zhì),能夠傳遞
遺傳信息
遺傳信息

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同步練習冊答案