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科目： 來(lái)源： 題型：

在觀察小麥的根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多的“絨毛”．這些“絨毛”的具體著生部位是在根尖的
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽，它們主要是由植物的營(yíng)養(yǎng)器官
 
吸收的，植物生活需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含
 
、含
 
、含
 
的無(wú)機(jī)鹽．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物體細(xì)胞內(nèi)的
 
氧化分解并釋放
 
的過(guò)程，就是呼吸作用．

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科目： 來(lái)源： 題型：

光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

家中的盆花不宜放在臥室內(nèi)過(guò)夜，這是因?yàn)橹参锖粑鼤?huì)產(chǎn)生二氧化碳．
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是菜豆種植結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)⑤的名稱(chēng)是
 
，作用是
 
．圖中A是由菜豆種子的
 
發(fā)育成的．（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）圖中B是由菜豆種子的
 
發(fā)育成的．（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（2）C的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
，是由圖中標(biāo)號(hào)
 
發(fā)育成的．
（3）圖中①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)象記錄：
A．白邊（甲）現(xiàn)象：
 
   B．遮光部分（乙）現(xiàn)象：未變藍(lán)
C．未遮光部分（丙）現(xiàn)象：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光合作用是在
 
內(nèi)進(jìn)行的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了
 
是植物光合作用不可缺少的條件．
（4）填空植物光合作用的公式：
 
+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧氣 （儲(chǔ)存能量）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．
  • 花盆 光線情況 溫度℃ 水
    甲 向陽(yáng)處 20 濕潤(rùn)
    乙 向陽(yáng)處 20 干燥（1）從上述實(shí)驗(yàn)可知，這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是
     
    ．
    （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的
     
    變量原則．

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    科目： 來(lái)源： 題型：

    精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）圖中的A
     
     B
     
    ．（選填二氧化碳或氧氣）
    （2）組織細(xì)胞利用D通過(guò)
     
    作用，產(chǎn)生C和水的同時(shí)，釋放出
     
    ．
    （3）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)
     
    來(lái)完成的．
    A．呼吸運(yùn)動(dòng)            B．呼吸作用
    C．肺泡的擴(kuò)張與回縮    D．氣體擴(kuò)散．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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