食物和氣體的共同通道是________。

下列關(guān)于基因的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   基因能控制生物的性狀
2. B.
   基因通常位于染色體上
3. C.
   基因能控制蛋白質(zhì)的合成
4. D.
   一條染色體就是一個(gè)基因

用澄清石灰水可以驗(yàn)證下列哪種氣體的存在

1. A.
   氧氣
2. B.
   二氧化碳
3. C.
   缺氧的空氣
4. D.
   氮?dú)?/div>

觀(guān)察如圖并據(jù)圖回答下列3道小題．

（1）圖中的“”代表________，A和a代表________．
（2）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的________條進(jìn)入精子．
（3）人體的正常受精卵中含有________條染色體．

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．________
C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．改進(jìn)（________）
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀(guān)察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________
（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的B步驟補(bǔ)充完整．
（3）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)的方法卸載本步驟的橫線(xiàn)上．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是________；笨實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是________．
（5）在①、②號(hào)試管中，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色的試管是________，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是________．

下列植物的繁殖，不屬于無(wú)性繁殖的是

1. A.
   用小麥種子繁殖
2. B.
   用葡萄枝進(jìn)行繁殖
3. C.
   用竹的地下莖繁殖
4. D.
   用落地生根的葉進(jìn)行繁殖

做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的根本目的是

1. A.
   隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖
2. B.
   防止灰塵、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)
3. C.
   造成壇內(nèi)缺氧環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵
4. D.
   保溫、保濕

葡萄的果皮屬于

1. A.
   保護(hù)組織
2. B.
   營(yíng)養(yǎng)組織
3. C.
   機(jī)械組織
4. D.
   輸導(dǎo)組織

關(guān)節(jié)和肌肉示意圖
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是________，②是________．
（3）是________，（4）是________．
（2）（填序號(hào)）屈肘時(shí)________處于收縮狀態(tài)，________處于舒張狀態(tài)；
伸肘時(shí)________處于收縮狀態(tài)，________處于舒張狀態(tài)．

如圖所示是某科學(xué)研究者，驗(yàn)證光合作用所需要的條件時(shí)做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：
（1）甲裝置中，在燒杯內(nèi)放置氫氧化鈉溶液的作用是________，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，需要把甲裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜，其目的是________
（2）乙裝置中，通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)出植株的氣體有________、________和________
（3）在給葉片脫色過(guò)程中，所使用的液體是________
（4）脫色后，滴加碘液，葉片是否變藍(lán)？________
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________．