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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,①和②都跨過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。因此,骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系圖正確的是(   )

A                B                   C                 D

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

王師傅日常飲食中缺乏維生素A,一到夜晚就看不清東西。這種癥狀叫(   )

A.近視        B.遠(yuǎn)視         C.沙眼          D.夜盲癥

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從人的性別決定方式看,生男生女主要取決于(   )

A.卵細(xì)胞類型   B.精子類型     C.胎兒的營(yíng)養(yǎng)    D.父母的性格

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答:(9分)

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見(jiàn)圖;

②將甲裝置移到光下6小時(shí);

③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;

④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;

⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。

甲                                       乙

⑴觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是     ;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是      。A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著     個(gè)變量。

⑵步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行       作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水

變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳

則是被葉片進(jìn)行的      作用所消耗。

⑶步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是       ,小燒杯中的液體將變成       色。

⑷步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自      瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是      ,所需的原料有二氧化碳。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為         

⑵圖中A是         者,B是       者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和        。

⑶C是       者,主要包括營(yíng)腐生生活的                。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

張大爺患有糖尿病。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析回答以下糖尿病病因、治療等問(wèn)題:(8分)

⑴胰島位于      上,它分泌的胰島素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的      血管,隨血液運(yùn)到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于        調(diào)節(jié)。

⑵胰島素能降低血糖濃度,使之穩(wěn)定在0.1%左右。由此可知,下圖中表示張大爺餐后血糖濃度變化的曲線是[  ]。針對(duì)張大爺?shù)牟∏,醫(yī)生建議他注射胰島素治療。胰島素不能口服的原因是:它是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后會(huì)在      內(nèi)被初步消化,從而失去療效。

⑶平時(shí)張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝?huì)立即縮回,而注射時(shí)雖感疼痛手卻不縮回。從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看,前者屬于       反射,后者屬于       反射。注射時(shí)感到疼痛,痛覺(jué)形成的部位在       皮層。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

由于抗生素的濫用,肺結(jié)核病有卷土重來(lái)的趨勢(shì)。肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播。年齡越小,對(duì)肺結(jié)核病的抵抗力越弱。請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴抗生素已被列為處方藥,以規(guī)范人們       用藥的行為,避免濫用藥物產(chǎn)生危害。

⑵肺結(jié)核病是傳染病,具有傳染性和       性的特點(diǎn)。

⑶從傳染病的起因看,結(jié)核桿菌屬于       ;而患者屬于       ,應(yīng)及時(shí)隔離治療。

⑷請(qǐng)寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施:       (至少寫出一條)。

⑸按時(shí)接種卡介苗,是保護(hù)      人群的有效措施。其原理是:注入體內(nèi)的疫苗,會(huì)作為      刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,機(jī)體由此獲得      性免疫。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:(9分)

甲                       乙

⑴甲圖中表示右心室的是[  ],它與同側(cè)的心房之間具有       瓣,該瓣膜的作用是防止血液       

⑵乙圖中表示毛細(xì)血管的是[  ],這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的          單行通過(guò),管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行

         。

⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流       血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C       ,完成血液循環(huán)中的        循環(huán)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問(wèn)題:(8分)

⑴制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴      ;染色時(shí)所用的染劑是       。

⑵若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大       倍。若視野內(nèi)有污點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,污點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在      上。

⑶人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下圖中的       (填“甲”或“乙”)相同,判斷依據(jù)是       。                             

甲            乙

⑷無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫(kù)都是②      ,該結(jié)構(gòu)中存在染色體,染色體的主要成分是        和蛋白質(zhì)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于青春期健康生活習(xí)慣的是

A.節(jié)食保持苗條                  B.徹夜網(wǎng)游聊天

C.肆意宣泄情緒                  D.生活張弛有度

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案