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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

我國科學家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值？

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．基因的多樣性
C．生物種類的多樣性D．水稻品種的多樣性

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

我國在臥龍、王朗和青海湖等地建立自然保護區(qū)，從保護生物多樣性的措施考慮屬于（  ）

A．易地保護B．就地保護C．法制教育D．法制管理

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（  ）

A．當基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制的利用自然資源
C．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
D．隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

如圖表示Ⅰ～Ⅳ間的所屬關系，其中I代表整個大圓，Ⅲ包含Ⅳ。符合下圖所示關系的是

A．Ⅰ植物界 Ⅱ被子植物 Ⅲ裸子植物 Ⅳ雙于葉植物
B．Ⅰ動物界 Ⅱ無脊椎動物 Ⅲ脊椎動物 Ⅳ魚類
C．Ⅰ動物界 Ⅱ無脊椎動物 Ⅲ家蠶 Ⅳ昆蟲
D．Ⅰ大豆種子 Ⅱ子葉 Ⅲ胚 Ⅳ胚芽

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

現(xiàn)有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”， 而和向日葵同“門”不同“綱”。則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是（   ）

A．腎蕨、蘑菇B．向日葵、蘑菇C．蘑菇、腎蕨D．向日葵、腎蕨

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如右圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是（   ）

A．按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生
B．按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生
C．按發(fā)育過程不同，可將其分為經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育和未經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育
D．按體內(nèi)有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

某同學把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進行分類的？
①體溫是否恒定    ②是否有脊椎骨    ③卵生還是胎生     ④水生還是陸生

A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為五種不同的生物，有關敘述正確的是（  ）

A．除噬菌體外，都是單細胞生物B．除草履蟲外，都有細胞壁
C．除衣藻外，都營腐生生活D．除草履蟲外，都是生態(tài)系統(tǒng)的消費者

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

下列情況中，與真菌的作用無關的是（  ）

A．制作饅頭和面包
B．釀造醬油和紅酒
C．保障生物圈中二氧化碳的循環(huán)
D．制造酸奶和香醋

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科目： 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關微生物的敘述，不正確的是（   ）

A．微生物代謝類型多，代謝強度高B．微生物的生長繁殖速度極快
C．微生物個體小，種類繁多D．微生物結(jié)構(gòu)復雜，多數(shù)是多細胞生物

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