類比是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過事物與事物之間的類比，我們可以找出不同事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，更好地抓住事物的本質(zhì)．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞，有人把它比喻成能控制蚊、蠅出入居室的窗紗．你認(rèn)為這種比喻有沒有合理的地方？有沒有不合理的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生態(tài)因素之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________；該系統(tǒng)中消費(fèi)者的數(shù)量由少到多的順序是________．
（2）為保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物，有人建議用噴灑農(nóng)藥的方式殺滅蝗蟲．這種做法有何不妥之處________
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物和能力都來自于植物的光合作用，光合作用的場(chǎng)所是________，產(chǎn)物是________．

下列生理作用屬于非特異性免疫的是
①唾液中溶菌酶的殺菌作用 ②吞噬細(xì)胞的吞噬作用 ③免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體④皮膚和粘膜的屏障作用　⑤注射乙肝疫苗產(chǎn)生抗體⑥纖毛的清掃作用．

1. A.
   ①②③④
2. B.
   ②④⑤⑥
3. C.
   ①②④⑥
4. D.
   ①④⑤⑥

小明做屈肘的動(dòng)作時(shí)，肌肉的收縮情況是

1. A.
   肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
2. B.
   肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
3. C.
   肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
4. D.
   肱二頭肌舒張，肱三頭肌收

放學(xué)后，饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房，抓起一個(gè)剛出鍋的饅頭．他當(dāng)時(shí)的感覺和反應(yīng)的先后順序是

1. A.
   先感覺燙后縮手
2. B.
   先縮手后感覺燙
3. C.
   縮手和感覺燙是同時(shí)的
4. D.
   沒有一定的順序

據(jù)如圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)是________，由________________________________________構(gòu)成．
（2）當(dāng)手無意識(shí)碰到針尖時(shí)，手會(huì)立即縮回，并感覺到疼痛．在這一生理活動(dòng)過程中，傳導(dǎo)的是________，若2受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________，若4受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________．