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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)將下列各類生物和它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)用線相連
A.植物       a.體內(nèi)受精、卵生,卵表面有堅(jiān)硬的卵殼.
B.昆蟲       b.可通過(guò)莖、葉等進(jìn)行無(wú)性繁殖,也可以有性繁殖.
C.兩棲類      c.有不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種發(fā)育類型.
D.鳥類       d.生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行,成體可到陸地上生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

按每30分鐘繁殖一代的速度,1個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)8小時(shí),其數(shù)目會(huì)增殖到________ 個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某人患侏儒癥,其原因是


  1. A.
    這人在幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
  2. B.
    這人在成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
  3. C.
    這人在幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
  4. D.
    這人在成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

農(nóng)民利用塑料大棚種植經(jīng)濟(jì)作物,可以達(dá)到提前播種,提前收獲的目的.從種子萌發(fā)考慮,塑料大棚的主要作用是


  1. A.
    保持水分
  2. B.
    提供氧氣
  3. C.
    提高溫度
  4. D.
    防治病蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪一組種子適于播種


  1. A.
    在種子中細(xì)心挑選了200粒飽滿的種子,測(cè)定其發(fā)芽率為95%
  2. B.
    抽樣檢測(cè)了500粒種子有470粒發(fā)芽
  3. C.
    粒大飽滿,已經(jīng)存放了五年的小麥種子
  4. D.
    干癟的或被昆蟲咬壞的種子

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是反射弧模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中數(shù)字1所表示的結(jié)構(gòu)叫做______,它是由神經(jīng)元的______構(gòu)成的.?dāng)?shù)字2所表示的結(jié)構(gòu)叫做______.
(2)請(qǐng)寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A______.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______,人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受______調(diào)節(jié).
(4)若病毒損傷了B所示結(jié)構(gòu),其它部分完好,患者能否正常運(yùn)動(dòng)?______(填“能”或“不能”).刺激A時(shí)是否有感覺存在?______(填“有”或“沒有”).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素是


  1. A.
    自然因素和人為因素
  2. B.
    自然因素和動(dòng)物因素
  3. C.
    動(dòng)物因素和人為因素
  4. D.
    植物因素和人為因素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
編號(hào)小魚(條)水草(棵)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào)412小魚存活8天
生態(tài)瓶2號(hào)48小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào)44小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào)42小魚第2天上午死亡2條,第2大F午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào)40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是______屬于生產(chǎn)者的生物是______池水、沙子中的______是分解者.
(2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)______由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有______,動(dòng)物就可能死亡.
(3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般______(填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
(4)生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類______不能達(dá)到一種真正的平衡,______能力比較差的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈中有______種生物.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的______,動(dòng)物屬于______.
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染.針對(duì)這一現(xiàn)象興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣.那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)______固定的光能.這些能量是通過(guò)______依次進(jìn)行傳遞的.
(5)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成______、______的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因此,動(dòng)物在維持______中起著重要的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

根的生長(zhǎng)既要靠________區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,又要靠________區(qū)細(xì)胞體積的增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案