11．某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)：

罐頭瓶編號(hào)	培養(yǎng)條件
1	溫度20℃，不澆水
2	溫度20℃，適量澆水
3	溫度0℃，適量澆水
4	溫度20℃，大量澆水

第一步，取四個(gè)同樣大小的罐頭瓶，在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號(hào)．
第二步，在每個(gè)瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子，1號(hào)瓶不澆水封閉，放入20℃溫箱；2號(hào)瓶澆適量水封閉，放入20℃溫箱；3號(hào)瓶澆適量水封閉，放入0℃冰箱；4號(hào)瓶澆大量水，使水浸沒種子并封閉，放入20℃溫箱．
第三步，將四個(gè)罐頭瓶分別培養(yǎng)5天，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）該實(shí)驗(yàn)中綠豆種子發(fā)芽的是2號(hào)瓶，原因是具有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）1和2實(shí)驗(yàn)組合是探究水對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
（3）2和3實(shí)驗(yàn)組合是探究溫度對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
（4）2和4實(shí)驗(yàn)組合是探究空氣對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響．
（5）綠豆種子結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新植物體幼體的結(jié)構(gòu)是胚．

10．請(qǐng)你認(rèn)真辨識(shí)下面幾種植物，而后分析回答：

（1）沒有根、莖、葉的植物是�。ㄌ顦�(biāo)號(hào)，下同）．
（2）可用來監(jiān)測二氧化硫的指示植物是丙．
（3）遺體堆積后經(jīng)過漫長的年代能演變成煤的植物是乙．
（4）具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是甲．
（5）靠孢子繁殖后代的植物有乙、丙、�。�
（6）春光明媚，公園里池水變綠的主要原因是圖中丁類植物大量繁殖．

9．如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱：
①莢膜；②細(xì)胞壁；③遺傳物質(zhì)；  ④細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞膜；⑥鞭毛．
（2）①起保護(hù)作用，③表明細(xì)菌屬于原核生物．
（3）這種細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)嗎？答：能．這是根據(jù)圖中序號(hào)[⑥]所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的．
（4）細(xì)菌在形態(tài)上可分為球形、桿形和螺旋形三種類型．

8．蟬生長過程中必須蛻皮的原因是（　�。�

	A．	原外骨骼限制生長		B．	原外骨骼不能防止水分蒸發(fā)
	C．	原外骨骼不再能保護(hù)自己		D．	蟬要飛行

7．如圖1是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射�。�
（2）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱①效應(yīng)器，②傳出神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，④傳入神經(jīng)，⑤感受器．
（3）當(dāng)手受到針刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的過程是⑤→④→③→②→①（用序號(hào)和箭頭表示），從發(fā)射類型看，縮手反射屬于非條件反射類型．

6．嘗試對(duì)下列植物進(jìn)行分類，找出屬于種子植物的一組（　�。�
①衣藻 ②墻蘚 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦蔥 ⑧黃瓜．

A．

④⑤⑥⑧

B．

②③⑥⑦⑧

C．

③⑤⑥⑦⑧

D．

①②④⑤⑥

5．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中A不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)閳DA缺少生產(chǎn)者．裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有水、溫度（請(qǐng)寫出兩個(gè)）．
（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（3）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是裝置D．

4．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置	種子所處的環(huán)境	試驗(yàn)結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子不萌發(fā)
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子萌發(fā)
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	種子不萌發(fā)
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中	種子不萌發(fā)

（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，溫度、空氣、水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用丙裝置．
（2）本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是水分、溫度、空氣．
（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？防止幼根和根毛受損． 為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？減少蒸騰作用．
（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補(bǔ)．

3．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：②胚根；④胚芽．
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）⑥，它的功能是：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）菜豆種子中的①、②、④、⑤合稱為胚；
（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳；種子萌發(fā)后，胚芽將發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分．

2．請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來