科目: 來源:2016-2017學年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少 和 。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 ,有毒物質(zhì)最多的生物是 。
(3)在此食物網(wǎng)中,總共有 條食物鏈,請寫出最長一條食物鏈為
(4)蛇和鷹之間是 關(guān)系
(5)鷹體內(nèi)的能量最終來源于 。
(6)生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察英文字母“bd”時,視野里看到的圖像形狀是
A.dq B.pq C.bd D.dp
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察和實驗是科學探究最基本的方法,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 顯微鏡對光時,如果視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B. 顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50倍
C. 制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時,在載玻片中央滴的是清水
D. 蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示植物體內(nèi)的有關(guān)生理活動,以下描述正確的是
A.如果該圖表示呼吸作用,則①代表二氧化碳,②代表氧氣
B.如果該圖表示光合作用,則①代表氧氣,②代表二氧化碳
C.呼吸作用對維持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用
D.栽花或種莊稼都要適時松土,這有利于根的呼吸作用
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化特點看
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進入小腸
C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
D.膽汁不能消化淀粉
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明給花生施肥,可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是
A.肥料少了,花生缺乏營養(yǎng) B.肥料多了,土壤溶液濃度過高
C.土壤板結(jié),花生無法吸收水和無機鹽 D.所施肥料不正確,無法被植物吸收
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
聰聰?shù)哪棠滩簧魉さ购蠊钦哿,醫(yī)生說奶奶患有骨質(zhì)疏松癥,建議她適當多吃
A.牛奶 B.蘋果 C.海帶 D.蔬菜
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯等蔬菜貯藏在地窖中。進入地窖之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的目的是
A.主要是為了照明 B.測量地窖內(nèi)二氧化碳的含量
C.測量地窖內(nèi)氧氣的含量 D.測量地窖內(nèi)一氧化碳的含量
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為模擬人體呼吸運動過程示意圖中,下列敘述正確的是
A.甲表示吸氣,膈舒張并上升 B.甲表示呼氣,膈收縮并上升
C.乙表示吸氣,膈收縮并下降 D.乙表示呼氣,膈舒張并下降
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn) ,生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的
A.食物鏈 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者
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