科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有些微生物能夠促進動物遺體的分解 | |
B. | 微生物對自然界的物質循環(huán)起著重要的作用 | |
C. | 我們要盡量抑制各種細菌的繁殖 | |
D. | 有些微生物與動、植物存在共生關系 |
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A. | 無氧 | B. | 有氧 | C. | 低溫 | D. | 光照 |
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A. | 有無細胞壁 | B. | 有無細胞質 | ||
C. | 有無成形的細胞核 | D. | 有無細胞膜 |
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A. | 甲是先天性行為,乙是學習行為 | |
B. | 甲是學習行為,乙是先天性行為 | |
C. | 這兩種動物行為都不是由動物身體里的遺傳物質所控制的 | |
D. | 乙圖中鳥兒獲得該行為的途徑與其獲得孵卵行為的途徑相同 |
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A. | 防御行為 | B. | 攻擊行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 節(jié)律行為 |
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A. | 讓糧食不能進行光合作用 | B. | 抑制糧食的呼吸作用 | ||
C. | 改善糧倉內空氣的質量 | D. | 降低糧食的蒸騰作用 |
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A. | 二氧化碳 | B. | 淀粉 | C. | 葉綠體 | D. | 氧氣 |
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A. | 不與空氣接觸的種子 | B. | 被老鼠啃掉胚芽的種子 | ||
C. | 被煮熟的種子 | D. | 去年的種子 |
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