【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線分別從A、B兩地同時出發(fā)勻速前往C地(B在A、C兩地的途中).設(shè)甲、乙兩車距A地的路程分別為y甲、y乙(千米),行駛的時間為x(小時),y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)直接寫出y甲、y乙與x之間的函數(shù)表達式;
(2)如圖,過點(1,0)作x軸的垂線,分別交y甲、y乙的圖象于點M,N.求線段MN的長,并解釋線段MN的實際意義;
(3)在乙行駛的過程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時,求x的取值范圍.
【答案】(1)y甲=60x;y乙=40x+60;(2)表示甲、乙兩人出發(fā)1小時后,他們相距40千米;(3)在乙行駛的過程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時,x的取值范圍是1.5<x<4.5或5.25<x≤6.
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法即可求出y甲、y乙與x之間的函數(shù)表達式;
(2)把x=1代入(1)中的函數(shù)解析式,分別求出對應(yīng)的y甲、y乙的值,則線段MN的長=y乙-y甲,進而解釋線段MN的實際意義;
(3)分三種情況進行討論:①0<x≤3;②3<x≤5;③5<x≤6.分別根據(jù)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米列出不等式,解不等式即可.
試題解析:
(1)設(shè)y甲=kx,
把(3,180)代入,得3k=180,解得k=60,
則y甲=60x;
設(shè)y乙=mx+n,
把(0,60),(3,180)代入,
得,解得,
則y乙=40x+60;
(2)當(dāng)x=1時,
y甲=60x=60,y乙=40x+60=100,
則MN=100﹣60=40(千米),
線段MN的實際意義:表示甲、乙兩人出發(fā)1小時后,他們相距40千米;
(3)分三種情況:
①當(dāng)0<x≤3時,
(40x+60)﹣60x<30,解得x>1.5;
②當(dāng)3<x≤5時,
60x﹣(40x+60)<30,解得x<4.5;
③當(dāng)5<x≤6時,
300﹣(40x+60)<30,解得x>5.25.
綜上所述,在乙行駛的過程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時,x的取值范圍是1.5<x<4.5或5.25<x≤6.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個單位長度,△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣1,3),B(﹣4,0),C(0,0)
(1)畫出將△ABC向上平移1個單位長度,再向右平移5個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞原點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2O;
(3)在x軸上存在一點P,滿足點P到A1與點A2距離之和最小,請直接寫出P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是BC上一點(不與B,C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,若∠BAC=90°,
①求證;△ABD≌△ACE;②求∠BCE的度數(shù).
(2)設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β.如圖2,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
①最小的負(fù)整數(shù)是﹣1;
②數(shù)軸上表示數(shù)2和﹣2的點到原點的距離相等;
③當(dāng)a≤0時,|a|=﹣a成立;
④a+5一定比a大;
⑤(﹣2)3和﹣23相等.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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