【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD是菱形,其中B點坐標(biāo)是(8,2),D點坐標(biāo)是(0,2),點A在x軸上,則菱形ABCD的周長是( )
A.2
B.8
C.8
D.12
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了倡導(dǎo)“全民閱讀”,某校為調(diào)査了解學(xué)生家庭藏書情況,隨機抽取本校部分學(xué)生進行調(diào)查,并繪制成統(tǒng)計圖表如下:
根據(jù)以上信息,解答下列問題
(1)共抽樣調(diào)查了 名學(xué)生,a= ;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“D”對應(yīng)扇形的圓心角為 ;
(3)若該校有2000名學(xué)生,請估計全校學(xué)生中家庭藏書超過60本的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,安全快捷、平穩(wěn)舒適的中國高鐵,為世界高速鐵路商業(yè)運營樹立了新的標(biāo)桿.隨著中國特色社會主義進入新時代,作為“中國名片”的高速鐵路也將踏上自己的新征程,跑出發(fā)展新速度,這就意味著今后外出旅行的路程與時間將大大縮短,但也有不少游客根據(jù)自己的喜好依然選擇乘坐普通列車;已知從A地到某市的高鐵行駛路程是400千米,普通列車的行駛路程是高鐵行駛路程的1.3倍,請完成以下問題:
(1)普通列車的行駛路程為多少千米?
(2)若高鐵的平均速度(千米/時)是普通列車平均速度(千米/時)的2.5倍,且乘坐高鐵所需時間比乘坐普通列車所需時間縮短3小時,求普通列車和高鐵的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1所示的遮陽傘,傘柄垂直于水平地面,其示意圖如圖2、當(dāng)傘收緊時,點P與點A重合;當(dāng)傘慢慢撐開時,動點P由A向B移動;當(dāng)點P到達點B時,傘張得最開、已知傘在撐開的過程中,總有PM=PN=CM=CN=6.0分米,CE=CF=18.0分米,BC=2.0分米、設(shè)AP=x分米.
(1)求x的取值范圍;
(2)若∠CPN=60°,求x的值;
(3)設(shè)陽光直射下,傘下的陰影(假定為圓面)面積為y,求y關(guān)于x的關(guān)系式(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二元一次方程,通過列舉將方程的解寫成下列表格的形式:
-1 | 5 | 6 | |||
6 | 5 | 0 |
如果將二元一次方程的解所包含的未知數(shù)的值對應(yīng)直角坐標(biāo)系中一個點的橫坐標(biāo),未知數(shù)的值對應(yīng)這個點的縱坐標(biāo),這樣每一個二元一次方程的解,就可以對應(yīng)直角坐標(biāo)系中的一個點,例如:方程的解的對應(yīng)點是.
(1)表格中的________,___________;
(2)通過以上確定對應(yīng)點坐標(biāo)的方法,將表格中給出的五個解依次轉(zhuǎn)化為對應(yīng)點的坐標(biāo),并在所給的直角坐標(biāo)系中畫出這五個點;根據(jù)這些點猜想方程的解的對應(yīng)點所組成的圖形是_________,并寫出它的兩個特征①__________,②_____________;
(3)若點好落在的解對應(yīng)的點組成的圖形上,求的值.
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【題目】已知:如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AB⊥AC,AB=1,BC=.
(1)求平行四邊形ABCD的面積S□ABCD;
(2)求對角線BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師出示了如下框中的題目.
已知,在中,,,點為的中點,點和點分別是邊和上的點,且始終滿足,試確定與的大小關(guān)系.
小明與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)(特殊情況,探索結(jié)論)如圖1,若點與點重合時,點與點重合,容易得到與的大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:____________(填“”,“”或“”).
(2)(特例啟發(fā),解答題目)如圖2,若點不與點重合時,與的大小關(guān)系是:_________(填“”,“”或“”).理由如下:連結(jié),(請你完成剩下的解答過程)
(3)(拓展結(jié)論,設(shè)計新題)在中,,點為的中點,點和點分別是直線和直線上的點,且始終滿足,若,,求的長.(請你直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是等邊三角形,點是的中點,點在射線上,點在射線上,,
(1)如圖1,若點與點重合,求證:.
(2)如圖2,若點在線段上,點在線段上,求的值.
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