【題目】將正整數(shù)1至2019按照一定規(guī)律排成下表:
記表示第行第個(gè)數(shù),如表示第1行第4個(gè)數(shù)是4.
(1)直接寫出 , , ;
(2)若,那么 ,
(3)將表格中的5個(gè)陰影格子看成一個(gè)整體并平移,所覆蓋的5個(gè)數(shù)之和能否等于2027? (填“能”或“不能”),若能,求出這5個(gè)數(shù)中的最小數(shù),若不能,請說明理由.
【答案】(1)18;31;37;(2)253,3;(3)不能,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意可以知道表示第3行第2個(gè)數(shù),表示第4行第7個(gè)數(shù),表示第5行第5個(gè)數(shù),直接在表格上找到對應(yīng)位置的數(shù)即可;
(2)根據(jù)表格排列的規(guī)律可以發(fā)現(xiàn)每一行是8個(gè)數(shù),所以用除以8得252余3,可以判斷2019因該在第253行第3列,因此可以求出和的值;
(3)可以把這5個(gè)數(shù)中最小的設(shè)為,再分別表示出其余4個(gè)數(shù),依次為:、、、,那么這五個(gè)數(shù)的和為:,令解出,進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(1)18;31;37;
(2)253,3;
(3)不能,
理由如下:
設(shè)這5個(gè)數(shù)中的最小數(shù)為,則其余4個(gè)數(shù)可表示為,
根據(jù)題意,得,
解得.
∵,
∴397是第50行的第5個(gè)數(shù),
而此時(shí)是第51行的第1個(gè)數(shù),與397不在同一行,
∴將表格中的5個(gè)陰影格子看成一個(gè)整體并平移,所覆蓋的5個(gè)數(shù)之和不能等于2027.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中, AB=AC,點(diǎn)D為BC中點(diǎn),點(diǎn)E在AB邊上,連接DE,過點(diǎn)D作DE的垂線,交AC于點(diǎn)F.下列結(jié)論:①△BDE≌△ADF;②AE=CF;③BE+CF=EF;④S四邊形AEDF=AD2,其中正確的結(jié)論是__________(填序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y關(guān)于x的函數(shù)y=(5m-3)x2-n+(m+n).
(1)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是一次函數(shù)?
(2)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是正比例函數(shù)?
(3)當(dāng)m,n為何值時(shí),函數(shù)是反比例函數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校組織八年級800名學(xué)生參加漢字聽寫大賽為了解學(xué)生整體聽寫能力,從中抽取部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下所示的模數(shù)分布表:
分?jǐn)?shù)段 | 50.5﹣60.5 | 60.5﹣70.5 | 70.5﹣80.5 | 80.5﹣90.5 | 90.5﹣100.5 |
頻數(shù) | 16 | 30 | 50 | m | 24 |
所占百分比 | 8% | 15% | 25% | 40% | n |
請根據(jù)尚未完成的表格,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為 ,表中m= .n
(2)補(bǔ)全圖中所示的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績超過80分為優(yōu)秀,則該校八年級學(xué)生中漢字聽寫能力優(yōu)秀的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】碼頭工人每天往一艘輪船上裝載貨物,裝載速度y(噸/天)與裝完貨物所需時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)由于遇到緊急情況,要求船上的貨物不超過5天卸貨完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?
(3)若原有碼頭工人10名,裝載完畢恰好用了8天時(shí)間,在(2)的條件下,至少需要增加多少名工人才能完成任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)Q在BC上,BQ=2,點(diǎn)P是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PQ,將△PBQ沿PQ翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′.
(1)當(dāng)AP= 時(shí),四邊形PBQB′的面積是矩形面積的;
(2)當(dāng)AP為何值時(shí),四邊形PBQB′是正方形?為什么?
(3)在翻折過程中是否存在AP的值,使得點(diǎn)B′與矩形對稱中心點(diǎn)O重合,如果存在,請求出AP的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC邊上的一點(diǎn),∠B=50°,∠BAD=30°,將△ABD沿AD折疊得到△AED,AE與BC交于點(diǎn)F.
(1)填空:∠AFC=______度;
(2)求∠EDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),F(n)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n=24,則:若n=13,則第2018次“F”運(yùn)算的結(jié)果是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,對角線交于點(diǎn),并且,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),延長交于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)移動(dòng)過程中(點(diǎn)與點(diǎn),不重合),則四邊形的變化是( )
A. 平行四邊形→菱形→平行四邊形→矩形→平行四邊形
B. 平行四邊形→矩形→平行四邊形→菱形→平行四邊形
C. 平行四邊形→矩形→平行四邊形→正方形→平行四邊形
D. 平行四邊形→矩形→菱形→正方形→平行四邊形
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