【題目】已知:二次函數(shù)y=x2+bx+3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,0).
(1)求b的值;
(2)求出該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸;
(3)在所給坐標(biāo)系中畫(huà)出二次函數(shù)y=x2+bx+3的圖象.
【答案】(1)b=-4;(2)頂點(diǎn)坐標(biāo)是(2,-1),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2;(3)畫(huà)圖見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)將點(diǎn)(3,0)代入y=x2+bx+3即可得出答案;
(2)用配方法把二次函數(shù)化為頂點(diǎn)式,即可得到頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸;
(3)再求得拋物線與x,y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)即可得出較準(zhǔn)確的圖象.
試題解析:(1)將(3,0)代入函數(shù)解析式,得9+3b+3=0.解得b=-4.
(2)∵y=x2-4x+3=(x-2)2-1,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)是(2,-1),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2.
(3)如圖所示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于 AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)M,N,作直線MN,交BC于點(diǎn)D,連接AD.若△ADC的周長(zhǎng)為10,AB=7,則△ABC的周長(zhǎng)為( )
A.7
B.14
C.17
D.20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正n邊形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)前后兩圖形有另一交點(diǎn)O,連接AO,我們稱(chēng)AO為“疊弦”;再將“疊弦”AO所在的直線繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后,交旋轉(zhuǎn)前的圖形于點(diǎn)P,連接PO,我們稱(chēng)∠OAB為“疊弦角”,△AOP為“疊弦三角形”.
【探究證明】
⑴請(qǐng)?jiān)趫D1和圖2中選擇其中一個(gè)證明:“疊弦三角形”(△AOP)是等邊三角形;
⑵如圖2,求證:∠OAB=∠OAE′.
圖1(n=4) 圖2(n=5) 圖3(n=6) 圖n
【歸納猜想】
⑶圖1、圖2中的“疊弦角”的度數(shù)分別為_____________,_________;
⑷圖n中,“疊弦三角形”_____________等邊三角形(填“是”或“不是”)
⑸圖n中,“疊弦角”的度數(shù)為______________________(用含n的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AB=4,BC=6,∠B=60°,將△ABC沿著射線BC 的方向平移 2 個(gè)單位后,得到△△A′B′C′,連接 A′C,則△A′B′C 的周長(zhǎng)為__________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在大課間活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小龍?jiān)谌kS機(jī)抽取了一部分同學(xué)就“我最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查(每位同學(xué)必選且只選一項(xiàng)).下面是他通過(guò)收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)小龍一共抽取了 名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求“其他”部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2016年3月全國(guó)微信注冊(cè)用戶總數(shù)已達(dá)到943000000人,943000000用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )
A.9.43×104
B.943×106
C.9.43×106
D.9.43×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)數(shù)的立方是它本身,那么這個(gè)數(shù)是( )
A.0B.0或1C.-1或1D.0或1或-1
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