【題目】嘉淇正在參加全國“數(shù)學(xué)競賽”,只要他再答對(duì)最后兩道單選題就能順利過關(guān),其中第一道題有3個(gè)選項(xiàng),第二道題有4個(gè)選項(xiàng),而這兩道題嘉淇都不會(huì),不過嘉淇還有一次“求助”沒有使用(使用“求助”可讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果嘉淇第一題不使用“求助”,隨機(jī)選擇一個(gè)選項(xiàng),那么嘉淇答對(duì)第一道題的概率是多少?
(2)若嘉淇將“求助”留在第二題使用,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求嘉淇能順利過關(guān)的概率;
(3)請(qǐng)你從概率的角度分析,建議嘉洪在第幾題使用“求助”,才能使他過關(guān)的概率較大.
【答案】(1)(3)見解析
【解析】
(1)由第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),直接利用概率公式求解即可求得答案;
(2)首先分別用A,B,C表示第一道單選題的3個(gè)選項(xiàng),a,b,c表示剩下的第二道單選題的3個(gè)選項(xiàng),然后畫出樹狀圖,再由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與嘉淇順利通關(guān)的情況,繼而利用概率公式即可求得答案;
(3)分別求出在第一題和第二題使用“求助”嘉淇順利通關(guān)的概率;比較即可求得答案.
(1)∵第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),∴如果嘉淇第一題不使用“求助”,那么嘉淇答對(duì)第一道題的概率是:.
故答案為:;
(2)分別用A,B,C表示第一道單選題的3個(gè)選項(xiàng),a,b,c表示剩下的第二道單選題的3個(gè)選項(xiàng),畫樹狀圖得:
∵共有9種等可能的結(jié)果,嘉淇順利通關(guān)的只有1種情況,∴嘉淇順利通關(guān)的概率為:;
(3)如果在第一題使用“求助”,則第一題去掉一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),還剩下一對(duì)一錯(cuò)兩個(gè)選項(xiàng),每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二題都有四種情況,總數(shù)共有八種情況,只有一種情況是兩題都正確,故嘉淇順利通關(guān)的概率為:;如果在第二題使用“求助”,由(2)可知,嘉淇順利通關(guān)的概率為:,∴建議嘉淇在第一題使用“求助”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課堂上,小斐同學(xué)和小可同學(xué)分別拿著一大一小兩個(gè)等腰直角三角板,可分別記做和,其中.
問題的產(chǎn)生:
兩位同學(xué)先按照如圖擺放,點(diǎn)在上,發(fā)現(xiàn)和在數(shù)量和位置關(guān)系上分別滿足,.
問題的探究:
(1)將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度.如圖.點(diǎn)在內(nèi)部,點(diǎn)在外部,連結(jié),上述結(jié)論依然成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由.
問題的延伸:
繼續(xù)將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).如圖.點(diǎn)都在外部,連結(jié),,與相交于點(diǎn).
(2)若,求四邊形的面積;
(3)若,,設(shè),,求與之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位長度的正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上
(1)畫出將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后所得到的△A1BC1;
(2)畫出將△ABC向右平移6個(gè)單位后得到的△A2B2C2;
(3)在(1)中,求在旋轉(zhuǎn)過程中△ABC掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為某班35名學(xué)生投籃成績的條型統(tǒng)計(jì)圖,其中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)缺損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此班學(xué)生投籃成績的中位數(shù)是5,則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù),無法確定下列哪一選項(xiàng)中的數(shù)值( )
A. 4球(不含4球)以下的人數(shù)B. 5球(不含5球)以下的人數(shù)
C. 6球(不含6球)以下的人數(shù)D. 7球(不含7球)以下的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在中,,以點(diǎn)為圓心,長為半徑的圓交于點(diǎn),的延長線交⊙于點(diǎn),連接,是⊙上一點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)位于兩側(cè),且,連接.
(1)求證:;
(2)若,,求的長及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校團(tuán)委舉辦了一次“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”演講比賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達(dá)到6分及以上為合格,達(dá)到9分及以上為優(yōu)秀.這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下.
(1)補(bǔ)充完成下列的成績統(tǒng)計(jì)分析表:
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)如果學(xué)校準(zhǔn)備推薦其中一個(gè)組參加區(qū)級(jí)比賽,你推薦____參加,請(qǐng)你從兩個(gè)不同的角度說明推薦理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知…是軸上的點(diǎn),且…,分別過點(diǎn)…作軸的垂線交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)…,過點(diǎn)作于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn)……記的面積為,的面積為……的面積為,則…等于_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇0.5小時(shí)后,第二列快車與慢車相遇.則第二列快車比第一列快車晚出發(fā)__小時(shí).
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