【題目】如圖,在正方形ABCD中,OE=OF.求證:△AOE≌△BOF,AE⊥BF.

【答案】證明:∵四邊形ABCD為正方形, ∴OA=OB,∠AOE=∠BOF;
在△AOE與△BOF中,

∴△AOE≌△BOF(SAS),
延長(zhǎng)AE交BF于點(diǎn)G;

∵△AOE≌△BOF,
∴∠AEO=∠OFG,即∠AEO=∠AFG.
∵AO⊥EO,
∴∠EAO+∠AEO=90°,
∴∠GAF+∠AFG=90°,
∴AE⊥BF.
∴△AOE≌△BOF,AE⊥BF.
【解析】利用正方形的性質(zhì)可得AO=BO,∠AOE=∠BOF,又OE=OF,可證明△AOE≌△BOF,得到AE=BF,延長(zhǎng)AE交BF于點(diǎn)G,證明∠AEO=∠AFG.證明∠GAF+∠AFG=90°,即可解決問題.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B、C分別在直線y=2x和y=kx上,點(diǎn)A、D是x軸上的兩點(diǎn),且四邊形ABCD是正方形.

(1)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,則點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為   

(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖像與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像交于點(diǎn)P(n,2),與x軸交于點(diǎn)A(﹣4,0),與y軸交于點(diǎn)C,PB⊥x軸于點(diǎn)B,且AC=BC.

(1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式;
(2)反比例函數(shù)圖像上是否存在點(diǎn)D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先閱讀,后解答: = = =3+
像上述解題過程中, + 相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個(gè)式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,
(1) 的有理化因式是; +2的有理化因式是
(2)將下列式子進(jìn)行分母有理化: = =
(3)已知a= ,b=2﹣ ,比較a與b的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】[動(dòng)手操作] 如圖所示,地面全是用正三角形的材料鋪設(shè)而成的.

(1)用這種形狀的材料為什么能鋪成平整、無縫隙的地面?

(2)像上面那樣鋪地磚能否全用正十邊形的材料?為什么?

(3)你能不能另外想出用一種相同的正多邊形材料鋪地面的方案?并畫出草圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,E、F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BE=DF. 求證:

(1)AE=CF;
(2)AE∥CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校運(yùn)動(dòng)會(huì)需購(gòu)買A,B兩種獎(jiǎng)品,若購(gòu)買A種獎(jiǎng)品3件和B種獎(jiǎng)品2件,共需60元;若購(gòu)買A種獎(jiǎng)品5件和B種獎(jiǎng)品3件,共需95元.

1)求AB兩種獎(jiǎng)品的單價(jià)各是多少元?

2)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買AB兩種獎(jiǎng)品共100件,購(gòu)買費(fèi)用不超過1150元,且A種獎(jiǎng)品的數(shù)量不大于B種獎(jiǎng)品數(shù)量的3倍,設(shè)購(gòu)買A種獎(jiǎng)品m件,購(gòu)買費(fèi)用為W元,寫出W(元)與m(件)之間的函數(shù)關(guān)系式.求出自變量m的取值范圍,并確定最少費(fèi)用W的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(3)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大小;

(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△AEB和Rt△AFC中,BE與AC相交于點(diǎn)M,與CF相交于點(diǎn)D,AB與CF相交于N,∠E=∠F=90°,∠EAC=∠FAB,AE=AF.給出下列結(jié)論:①∠B=∠C;②CD=DN;③BE=CF;④△ACN≌△ABM.其中正確的結(jié)論是(  )

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

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