【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點,,三個點.
(1)求拋物線解析式;
(2)若點,為該拋物線上的兩點,且.求的取值范圍;
(3)在線段上是否存在一點(不與點,點重合),使點,點到直線的距離之和最大?若存在,求的度數(shù),并直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,60°,
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法將O,A,B三個點的坐標(biāo)代入y=ax2+bx+c即可求得a,b,c的值,進(jìn)而求得拋物線解析式.
(2)設(shè)出點P關(guān)于對稱軸對稱的點的坐標(biāo),利用數(shù)形結(jié)合的思想求解即可.
(3)分析如圖,運用點到直線的距離的性質(zhì)求解即可.
解:(1)拋物線經(jīng)過點,,,
,解得.
(2)由(1)拋物線開口向上,對稱軸為直線,得
點關(guān)于直線的對稱點是.
當(dāng)時,隨的增大而小.
當(dāng)時,隨的增大而增大.
當(dāng)時,.
(3)存在.
如圖,
分別過點A,B作AM⊥x軸于點M,BN⊥x軸于點N,并作BE⊥OC于點E,AD⊥OC于點D.
∵AD≤AC,BE≤BC,
∴AD+BE≤AC+BC=AB.
∴當(dāng)OC⊥AB時,點A,點B到直線OC的距離之和最大.
過點A作AM⊥x軸于點M,過B作BN⊥x軸于點N.AB與x軸交于H.
又∵A(-1,-),B(-3,),
∴AM=BN=,∠AMH=∠BNH=90°.
又∵∠AHO=∠BHN,
∴△AMH≌△BNH.
∴MH=NH.
又∵OM=1,ON=3,
∴OM=MH=NH=1.
,
.
同理:.
點坐標(biāo)為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小西“過直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
做法:如圖,
①在直線l的異側(cè)取一點K,以點P為圓心,PK長為半徑畫弧,交直線l于點A,B;
②分別以點A,B為圓心,大于AB的同樣長為半徑畫弧,兩弧交于點Q(與P點不重合);
③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小西設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵PA= ,QA= ,
∴PQ⊥l( )(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,坐標(biāo)平面內(nèi),將△ABC放在每個小正方形的邊長為l的網(wǎng)格中,點A(l,6),B(2,2),C(6,6),均為格點.
(1)①在B的下方找一格點D,使得∠ABC=∠CBD,畫出圖形,直接寫出D的坐標(biāo) .
②P、Q為兩格點,連PQ交BC于M,使得CM:BM=1:2,畫出圖形,并標(biāo)出M的位置.
(2)E為一格點,作直線CE交y軸于N,若CE⊥AB,請用連線的方式找到N點,寫出E的坐標(biāo) ,并畫出圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓底右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點B,C,E在同一水平直線上).已知AB=80m,DE=20m,求障礙物B,C兩點間的距離.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中與成反比例與成正比例,函數(shù)的自變量的取值范圍是,且當(dāng)或時,的值均為。
請對該函數(shù)及其圖象進(jìn)行如下探究:
(1)解析式探究:根據(jù)給定的條件,可以確定出該函數(shù)的解析式為: .
(2)函數(shù)圖象探宄:①根據(jù)解析式,選取適當(dāng)?shù)淖宰兞?/span>,并完成下表:
... | ||||||||||
... |
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出函數(shù)圖象.
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
①當(dāng),,時,函數(shù)值分別為,則的大小關(guān)系為: (用“”或“”表示)
②若直線與該函數(shù)圖象有兩個交點,則的取值范圍是 ,此時,的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市在端午節(jié)期間開展優(yōu)惠活動,凡購物者可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的方式享受折扣優(yōu)惠,本次活動共有兩種方式,方式一:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲,指針指向A區(qū)域時,所購買物品享受9折優(yōu)惠、指針指向其它區(qū)域無優(yōu)惠;方式二:同時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲和轉(zhuǎn)盤乙,若兩個轉(zhuǎn)盤的指針指向每個區(qū)域的字母相同,所購買物品享受8折優(yōu)惠,其它情況無優(yōu)惠.在每個轉(zhuǎn)盤中,指針指向每個區(qū)城的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤)
(1)若顧客選擇方式一,則享受9折優(yōu)惠的概率為多少;
(2)若顧客選擇方式二,請用樹狀圖或列表法列出所有可能,并求顧客享受8折優(yōu)惠的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑是2,點A,B在⊙O上,且∠AOB=90°,動點C在⊙O上運動(不與A,B重合),點D為線段BC的中點,連接AD,則線段AD的長度最大值是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=60°,半徑為2的⊙M與邊OA、OB相切,若將⊙M水平向左平移,當(dāng)⊙M與邊OA相交時,設(shè)交點為E和F,且EF=6,則平移的距離為____.
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