【題目】如圖,是的直徑,點是劣弧上一點,,且,平分,與交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)若,求的長;
(3)延長,交于點,若,求的半徑.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)
【解析】
(1)由圓周角定理可得∠ADB=90°,進而可得∠DAB+∠ABD=90°,再利用等量代換得到∠DAB=∠PBD,證得∠ABP=90°即可;
(2)連接AE,由圓周角定理可得∠AEB=90°,再由角平分線的定義得到∠ABE=∠DBE,最后根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得解答;
(3)連接OE,設的半徑為,由等腰三角形的性質可得∠ABE=∠OEB,再由等量代換得到∠DBE=∠OEB,最后根據(jù)相似三角形的性質得到解答即可.
證明(1)∵是的直徑
∴
∴
∵
∴
∵
∴
∴
即
∴
又是的半徑
∴是的切線
解(2)連接
∴
∵平分
∴
∴
∴
∴
∴
∴
∴
(3)連接,設的半徑為
∴
∴
∵
∴
∴
∴
∴
∵
∴
∴
即
∴
∴
∵
∴
∵
∴
∴
即
∴
∴的半徑為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會的廣泛關注,育才中學對部分學生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面的兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有________人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為_________;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若對食品安全知識達到“了解”程度的學生中,男、女生的比例恰為,現(xiàn)從中隨機抽取人參加食品安全知識競賽,則恰好抽到個男生和個女生的概率________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了方便學生在上下學期間安全過馬路,南岸區(qū)政府決定在南開(融僑)中學校門口修建人行天橋(如圖1),其平面圖如圖2所示,初三(8)班的學生小劉想利用所學知識測量天橋頂棚距地面的高度.天橋入口A點有一臺階AB=2m,其坡角為30°,在AB上方有兩段平層BC=DE=1.5m,且BC,DE與地面平行,BC,DE上方又緊接臺階CD,EF,其長度相等且坡度均為i=4:3,頂棚距天橋距離FG=2m,且小劉從入口A點測得頂棚頂端G的仰角為37°,請根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫小劉計算出頂端G點距地面高度為( 。m.(結果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈)
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,BE平分交AD于點E.
(1)如圖1,若,,求的面積;
(2)如圖2,過點A作,交DC的延長線于點F,分別交BE,BC于點G,H,且.求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠B=120°,AB與CD之間的距離是,AB=28,在AB上取一點E(AE<BE),使得∠DEC=120°,則AE=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB⊥AD,BC∥AD,E為AB的中點,且EC、ED分別為∠BCD、∠ADC的角平分線,EF⊥CD交BC的延長線于點G,連接DG.
(1)求證:CE⊥DE;
(2)若AB=6,求CF·DF的值;
(3)當△BCE與△DFG相似時,的值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字1、2、3、4,將卡片背面朝上,洗勻后從中任意抽取1張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標號為1、2、3的3個小球,這些球除標號外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,將摸到的球的標號作為減數(shù).
(1)求這兩個數(shù)的差為0的概率;
(2)游戲規(guī)則規(guī)定:當抽到的這兩個數(shù)的差為非負數(shù)時,甲獲勝;否則,乙獲勝.這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請設計一個公平的規(guī)則,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x+2)2+m的圖象與y軸交于點C,點B在拋物線上,且與點C關于拋物線的對稱軸對稱,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經過該二次函數(shù)圖象上的點A(﹣1,0)及點B.
(1)求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,寫出滿足(x+2)2+m≥kx+b的x的取值范圍.
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