【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BD,CE分別是邊AC,AB上的中線(xiàn),BD與CE相交于點(diǎn)O,點(diǎn)M,N分別為線(xiàn)段BO和CO的中點(diǎn).求證:四邊形EDNM是矩形.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】試題分析:由題意得出ED是△ABC的中位線(xiàn),得出ED∥BC,ED=BC,由題意得出MN是△OBC的中位線(xiàn),得出MN∥BC,MN=BC,因此ED∥MN,ED=MN,證明四邊形EDNM是平行四邊形,再由SAS證明△ABD≌△ACE,得出BD=CE,證出DM=EN,即可得出四邊形EDNM是矩形.
試題解析:證明:∵BD,CE分別是AC,AB邊上的中線(xiàn)
∴AE=AB,AD=AC,ED是△ABC的中位線(xiàn)
∴ED∥BC,ED=BC.
∵點(diǎn)M,N分別為線(xiàn)段BO和CO的中點(diǎn)
∴OM=BM,ON=CN,MN是△OBC的中位線(xiàn)
∴MN∥BC,MN=BC
∴ED∥MN,ED=MN
∴四邊形EDNM是平行四邊形
∴OE=ON,OD=OM.∵AB=AC
∴AE=AD.
在△ABD和△ACE中,
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE
∴EO+ON+CN=BM+OM+OD
∴3OE=3OM,
即OE=OM.
又∵DM=2OM,EN=2OE,
∴DM=EN
∴四邊形EDNM是矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)三個(gè)互不相等的有理數(shù),既可分別表示為1、a+b、a的形式,又可分別表示為0、、b的形式,則a2018+b2017=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果∠α和∠β互補(bǔ),且∠α<∠β,下列表達(dá)式:①90°﹣∠α;②∠β﹣90°;③(∠β+∠α);④(∠β﹣∠α)中,等于∠α的余角的式子有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,CE=BC,連接CD,將線(xiàn)段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得CF,連接EF.
(1)補(bǔ)充完成圖形;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD,BE分別是△ABC的中線(xiàn)和角平分線(xiàn),AD⊥BE于點(diǎn)G,AD=BE=6,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一張長(zhǎng)方形紙片按如圖方式折疊,使頂點(diǎn)和點(diǎn)重合,折痕為.若, .
求()的長(zhǎng).
()重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家的洗手盆上裝有一種抬啟式水龍頭(如圖1),完全開(kāi)啟后,水流路線(xiàn)呈拋物線(xiàn),把手端點(diǎn)A,出水口B和落水點(diǎn)C恰好在同一直線(xiàn)上,點(diǎn)A至出水管BD的距離為12cm,洗手盆及水龍頭的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,現(xiàn)用高10.2cm的圓柱型水杯去接水,若水流所在拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D和杯子上底面中心E,則點(diǎn)E到洗手盆內(nèi)側(cè)的距離EH為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來(lái)一快一慢兩列火車(chē),快車(chē)長(zhǎng)(單位長(zhǎng)度)。慢車(chē)長(zhǎng)(單位長(zhǎng)度),設(shè)正在行駛途中的某一時(shí)刻,如圖,以?xún)绍?chē)之間的某點(diǎn)為原點(diǎn),取向右方向?yàn)檎较虍?huà)數(shù)軸,此時(shí)快車(chē)在數(shù)軸上表示的數(shù)是,慢車(chē)頭在數(shù)軸上表示的數(shù)是,若快車(chē)以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右勻速繼續(xù)行駛,同時(shí)慢車(chē)以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向左勻速繼續(xù)行駛,且與互為相反數(shù).
(1)求此時(shí)刻快車(chē)頭與慢車(chē)頭之間相距多少單位長(zhǎng)度?
(2)從此時(shí)刻開(kāi)始算起,問(wèn)再行駛多少秒兩列火車(chē)行駛到車(chē)頭、相距個(gè)單位長(zhǎng)度?
(3)此時(shí)在快車(chē)上有一位愛(ài)到腦筋的七年級(jí)學(xué)生乘客,他發(fā)現(xiàn)行駛中有一段時(shí)間,他的位置到兩列火車(chē)頭、的距離和加上到兩列火車(chē)尾、的距離和是一個(gè)不變的值(即為定值),你認(rèn)為學(xué)生發(fā)現(xiàn)的這一結(jié)論是否正確?若正確,求出增定值及所持續(xù)的時(shí)間;若不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
附加題:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做大小兩個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,尺寸如圖(單位:cm)
(1)用a、b、c的代數(shù)式表示做這兩個(gè)紙盒共需用料多少cm2.
(2)試計(jì)算做大紙盒比做小紙盒多用料多少cm2.
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